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某个晚上 ， 一个老公公骑着麋鹿背着一大包东西从烟囱爬下 ， 向每个床头的袜子里塞一下小礼物……
节日由来
圣诞节（Christmas）又称耶诞节 ， 译名为“基督弥撒” ， 西方传统节日 ， 在每年12月25日 。弥撒是教会的一种礼拜仪式 。圣诞节是一个宗教节 ， 因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝 ， 故名“耶诞节” 。
活动目标
1、让幼儿了解中西方国家的文化的差别 ， 知道圣诞节是西方的重要节日 ， 培养幼儿学英语的兴趣 。
2、给幼儿讲述圣诞节的来历 ， 通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛 。
3、能够和同伴共同分享节日的快乐 。

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活动方案
活动准备：
1、装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物) 。
2、请一名老师扮演圣诞老人 ， 给孩子发礼物 ， 唱圣诞歌 。
3、制作视频各国圣诞节习俗 。
活动过程：
一、英语活动：圣诞快乐 。
结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》
教师将活动室布置成欢庆新年的样子 ， 准备了圣诞树、礼物、音乐等 ， 然后带领孩子很自然地在里面开展活动 。游戏中进行了问候语merry christmas的练习;句子i want…的练习;还学唱了新歌：《happy new year》 ， 活动很自然也很有意义 。
1、教师引导幼儿观察教室的环境 ， 与幼儿相互问候：merry christmas！
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men圣诞树christmas tree等饰物的发音 。
3、游戏：what is it？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物 ， 幼儿说出相应的英语单词 。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福 。merry christmas！

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二、亲子活动：给老师的圣诞卡
1、提出主题 ， 引导幼儿进行讨论：
师：圣诞节到了 ， 你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙 ， 赶快和爸爸妈妈商量一下吧 。
（1）老师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料 ， 引发幼儿思考 ， 鼓励幼儿大胆设计 。
（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论 。
2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？
3、提出制作时的要求：
（1）先设计好再进行制作 ， 大胆使用各种材料 。
（2）使用工具、材料时应注意安全 。

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4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
（1）教师全面观察巡视 ， 适时给予帮助 。
（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作 。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师 ， 并对老师说一句祝福的话 。
三、圣诞老人出场
圣诞老人敲门
教师：小朋友们听 ， 敲门的声音!会是谁呢？我们一起来问问好吗?Who is it？
圣诞老人：I am Santa Claus！
教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?

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