上台表演失败，刘谦会总结自己的不足之处，之后继续研读相关技巧的书，每天练习 。刘谦能成为一名魔术师，靠的可不仅仅是一腔热爱，更离不开不间断地练习 。不止刘谦通过练习有了成就，环顾身边的朋友，也会发现他们的成就，都经历过枯燥练习的积累 。
经过练习，能有所成就，刘谦不是唯一的一位，在《青春第二课》里，还有其他的名人的青春期故事 。希望孩子能了解，如果想要实现自己的目标、梦想，为未来做储备是少不了的一个阶段 。
从男儿膝下有黄金说起有次姐弟俩玩耍，弟弟跪下来，姐姐说男儿膝下有黄金 。刚好我在旁边，问了一句，那女的呢？
没想到这个问题，姐姐和自己的小伙伴们曾经讨论过 。她们给出的答案是，男孩不能跪，女孩可以跪 。问及原因，觉得大家都是这样认为的 。听闻孩子的回答，我又多问了一句，大家都认为的，就一定对吗？
权威、大众的观点未必是唯一的答案 。就如《青春第二课》里，分享的15岁的胡适 。胡适不认同孟子、荀子对人性的主张，继而展开自己的论述 。15岁的胡适，对于知识有自己的思考 。
除了胡适，对于权威有自己的思考，还有于1952年获得诺贝尔和平奖的阿尔伯特·史怀哲 。虽然阿尔伯特·史怀哲的家里，有很浓厚的宗教氛围，甚至他的父亲和外祖父都是牧师，阿尔伯特·史怀哲依然能对《圣经》的内容，提出质疑 。
胡适也好，阿尔伯特·史怀哲也罢，他们对任何一种观点，都有自己的思考，哪怕是权威、经典 。在信息泛滥的时代，有独立思考的大脑，是很重要的一件事 。
另外对于一些刻板印象也要有所察觉，比如“男儿膝下有黄金”这句话，思考后，孩子们得出的结论是，男女是不一样的，这其中有对女性的一种刻板印象 。关于女性的刻板印象，我找了不少的书，期望孩子对于性别会有不同的认识 。可是，目前来看，远远不够 。
《青春第二课》特别打动我的，是里面的名人们，包括很多的女性，她们有的所处的环境，并不友善，有的并不具备良好的条件，可是她们都突破了自我 。所谓的女性刻板印象，在这些女性的生命中，是不存在的，她们更多地展现了女性力量 。希望孩子在阅读《青春第二课》里，能看到关于女性刻板印象的突破 。
从阅读，到练习，再到有自己的独立思考，这些是希望孩子在阅读《青春第二课》 时，能体会到的一部分内容 。《青春第二课》 里还有很多很多其他的内容，比如关于勇气、境遇等等 。
想对孩子说的话有很多，可孩子已经到了嫌我唠叨的年龄 。那么就少说话，孩子喜欢阅读，那不妨从阅读《青春第二课》 里的名人故事中，懂得一些，感悟一些吧 。
《青春第二课》里，108位的名人青春期故事，背后有不同的成长主题，至于具体能读出什么味道，只能将书交到孩子手中，让他们自行体会 。
也许，《青春第二课》里108位名人故事中的某一位，能带给孩子一些力量 。就如曾获得过诺贝尔化学奖的李远哲，在病中读过《居里夫人传》之后，看到居里夫人和自己相似的经历，有了走出困境的勇气 。
我是弥小木，家有两娃，爱阅读 。

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