教之而不受是什么原则 _经验常识

出自《论语·卫灵公》：“子曰：‘教之而不受，虽知亦不告也。’”
【近义词】：教之而不改、授人以鱼，不如授人以渔、授人以渔
【反义词】：教之而后受、教之而后知
【用法】：作谓语；指只传授方法，不接受实践。
《论语·卫灵公》：“子曰：‘教之而不受，虽知亦不告也。’”
孔子说：“对学生进行教育，他们却不肯接受，即使知道了，我也不会去告诉他的。”这句话表明孔子的教育思想中有一个重要观点—因材施教。在孔子看来，每个人都有自己独特的禀赋和才能，这种禀赋和才能就像鱼的天性一样，它既不可能为任何外力所转移，也不应该强加于人。

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因此，教育者必须根据学生的具体情况，采取适当的方式，循序渐进地进行引导，促使其充分发挥自身的潜能，从而达到最佳效果。
但是，在现实生活中，由于家长和老师对孩子的期望值过高，总希望通过严格的管理和训练把孩子培养成“全面发展”的优秀人才，结果往往事与愿违。
比如，许多父母给孩子报各类补习班，让孩子参加各种兴趣小组，但收效甚微。因为孩子毕竟还小，有些东西他们还没有掌握好，需要慢慢地积累经验，不断提升自己。否则，拔苗助长只会造成适得其反的恶果。
【教之而不受是什么原则】孔子认为，在日常生活中，父母或老师千万不要对孩子提出超越其年龄阶段的要求，更不能用简单粗暴的办法去压制孩子，而应该顺其自然，因势利导，耐心细致地向孩子讲解。

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