阅读下面文字，按要求作文 。
光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！
请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文 。
要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；
（2）文体自选；
（3）不少于500字，诗歌不少于20行；
下面几个问题或许有助于你理清思路 。
（1）我的写作对象是“人”还是“物”？
（2）我将抒发怎样的情感？
（3）哪些事件有助于我这种情感的抒发？
（4）这些事件该如何取舍？如何进行详略安排？如何进行细节描写？
【文题解析】第一，审题 。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作 。“遇见你，是我的幸运”这个题目比较简单 。根据材料可知“你”既可以指人也可以指物 。明确了“你”的身份后，最关键的就是突出“幸运”，紧扣“幸运”二字来抒发情感或者感悟 。“幸运”不仅仅可以是浅层次的运气好，也可以是在关键时刻，遇见引领、提醒，鼓励自己的人或物 。
第二，立意 。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突了“你““我”间发生了什么让我感到幸运的事，有何收获和感悟 。可以是具体的人是我的幸运：迷失自我时，老师为“我”指点迷津；得意忘形时，朋友让“我”警醒；痛苦时，父母让“我”释然；当然也可以是书籍让“我”感到幸运，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界；还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起见证过的一段美丽的日子，它们就是“我”的幸运 。
第三，选材 。文体自选，我们在进行文体选择时，应当首选记叙文，选择一些不大但是很有正能量的事 。选材可以来源于真实的生活，比如疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等，让“我”感受到了自己的幸运 。在写作的过程中，要重点刻画“你”给“我”带来的积极影响，突出“幸运” 。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人 。

文章插图

【初中记叙文优美开头结尾 初中记叙文优秀作文】
初中优秀作文：遇见你，是我的幸运
人生的旅途漫长而又曲折，在这茫茫人海中，遇见了你，是我这一辈子最幸运的事情 。
这是我们的第一次吵架 。夏日的午后，热的让人心烦 。明明刚才还是晴空万里，太阳高照，只是一眨眼的功夫，乌云便爬满了天空，把一切灿烂的光都遮了起来 。不多会儿，豆大的雨珠就噼里啪啦的像断掉的项链一样，落满了整个世界 。你看着我，眼里充满了悲伤，眼泪也是雨点般不断地往下落着 。你说：“我不希望你是这样子的，你要认识到你自己的错误，而不是逃避错误 。”你的这句话到现在都萦绕在我的耳边，告诫着我 。让我知道遇见你是多么的幸运 。
事情是这样的，那个乌云密布的午后，老师叫我帮他改试卷 。改到我自己的那一张，我犹豫的停下了红笔 。在看拼音写字中，我居然写错了一个字，多加了一个点 。看着那个点，我犹豫了 。这只是一个很小很小的错误，我可以在改时，用红笔将他遮住，这样，这题就对了 。但是，这对别人不公平 。我不知道怎么办？毕竟，如果错了这种题，我不但要按老师说的罚抄50遍，还会被老师那到全班同学面前做警示，这可太丢脸了，并且还可能会被老师训斥错这种题 。“怎么了？遇到看不清的字吗？”老师发现了我的犹豫，开口询问我怎么了 。我慌极了，结结巴巴的开口：“没，没事 。”老师便再次低头，去改自己的那一份东西了 。最后的我还是选择了隐藏住这一个点，我害怕被同学嘲笑，更害怕被老师训斥犯这种小错误 。

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