设计意图：
爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人 。绘本《我爸爸》以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳 。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象，最后作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意 。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀 。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好;再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸;最后通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱 。
活动目标：
1、理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒 。
2、尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸 。
活动准备：
1、经验准备：
了解爸爸的职业、爱好 。
2、材料准备：
(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走” 。
(2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本 。
3、邀请幼儿的爸爸来参与活动 。

文章插图

活动过程：
一、谈谈自己爸爸的职业和爱好
师：每个人都有爸爸 。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?
(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等 。)
师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同 。你们的爸爸真了不起!
二、分段欣赏绘本《我爸爸》
(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸 。
师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸 。我们一起来认识一下 。
师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸?
师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸 。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看 。
(二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒 。
1、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒 。
(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面 。
师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝 。
(2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面 。
师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?
师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名 。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快 。
(3)出示布朗爸爸扮马的画面 。
【大班语言领域活动教案 大班语言教案40篇】师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?
师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得很多 。)
师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多 。)我们一起学一学 。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面 。
师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?!来自屈.老师教案.!(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样 。)
师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮 。)
(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面 。
师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐 。)

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