长江日报大武汉客户端6月21日讯6月20日至21日，全市7.98万名初中毕业生在中考考场上书写青春答卷，同时，江岸区多所小学低年级的学生们也在一场场期末情境测查活动中展示自我风采 。令武汉市育才怡康小学二（5）班班主任张俊意想不到的是，“人小鬼大”的孩子们私底下对她也进行了一番测评，还写了“评语” 。
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语文情境测查活动中，眼中满怀期待的张俊 。
“我想给张老师打100分 。因为张老师的字写得好，声音像百灵鸟一样清脆、温柔，她像哆啦A梦一样有个神奇的口袋，一掏就能掏出一些美妙的词汇和句子 。”“您从来不说我们比其他班差 。我真想变成一块手帕，给您cā cā汗 。还想变一碗绿豆汤，给您消消暑 。”“您的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在您的微笑里，闪烁闪烁 。您的眼睛，像一望无际的海洋，我们是一条条小鱼，在您的怀抱里，游来游去”……
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“当了二十多年的语文老师兼班主任，还是第一次有学生给我写‘期末评语’ 。”张俊笑称，前几天课间，她偶然听说有学生在跟老师们打分，还模仿她写“期末评语”，她觉得挺有意思 。原来，老师在评价学生的同时，学生们心里也有一套评价标准在“考核”老师 。对于小学二年级的学生而言，仿写也是写作训练的一种方法，她心想不如以此为契机，让学生们转换一下身份，过一把给老师写“评语”的瘾 。
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连日来，学生们的花式“评语”陆陆续续传到张俊手里，有署名的，也有不署名的；有写小短文的，还有随手添加漫画的；有打满分的，也有直言“又怕又爱”的；有把老师比作“嫦娥”“大树”“太阳花”的，也有说老师是“狮子”，生气时会亮出“狮吼功” 。
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这些充满童真童趣的“评语”，老师们读来忍俊不禁 。该校校长吴亚玲说，从孩子们的“评语”中可以看出，张俊是一位深入“生”心，兼具智慧与爱心的老师 。面对曾让许多孩子深感头痛的作文，张老师妙招频出，从每周的“新闻小主播”“讲名人故事”到每月的读书分享会，从日常的每日“朗读打卡”到暑假的每日“八点读书”，通过打造“书香班级”“书香家庭”，引导学生们厚积薄发 。
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学生们写给张俊的花式“期末评语” 。学校供图
“捕捉生活中的小契机，让词语动起来；积累课内外美妙语言，让句子活起来；组织丰富有趣的活动，让文章亮起来 。”张俊表示，写作也要顺势而为 。通过给老师写“评语”这件小事，一方面有利于激发学生们的写作兴趣，另一方面也能增强学生们的思辨能力 。同时，孩子们的评价对于她今后的教育教学工作也有一定启发 。（长江日报记者向洁 通讯员梁颖 实习生胡明子）
【编辑：邓腊秀】
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