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幼儿教师的基本功
2012年8月21日至22日，我们五园的全体老师开展了基本功展示活动 。在没有进行此项活动之前，我对于其他老师的了解几乎为零 。通过两天的基本功展示，我对五园的老师有了更加全面的了解 。
以前的我是以一名五园幼儿家长的身份来了解五园的老师，我知道他们的工作热情，他们的工作业绩 。但是对于每个老师的内在的东西了解得很少 。通过本次活动，我看到了每个人身上的闪光点，在与众人的比较之中，我也找到了自身发展的方向 。
一、边弹边唱
在边弹边唱中，赵老师、王老师的琴声让我陶醉，尤其是赵老师最后的尾奏，旋律极其优美 。在今后的工作中，我要勤练琴艺，让自己左手的和弦更加优美 。
二、讲故事
五年级老师们的语言表达能力很强，肢体语言和表情也各具特色 。让我印象最深的还是赵老师讲述狐狸时的那个语气，太像狐狸了 。五园的两位老师准备得很充分，一位老师用连幅图画讲述妈妈的故事，王老师用道具讲述三只蝴蝶的故事，动听的故事在道具的衬托下更加有生有色 。
通过与众多老师的比较，我觉得自己的语气和表情还需要加强，肢体动作还不够准确 。我觉得听故事对于宝宝来说，最大的收获是能够接收丰富的语言 。因此，我认为一个好的故事讲授者应该是用自己的语言来打动幼儿的心，语速的变化、语气转换、声音的高低变化等让我们的语言更加丰富 。再生动的语言也需要一张表情丰富的脸，如果你的语言很生动，可是表情呆板，这个故事就打了折扣 。听得故事的人会觉得不舒服 。就像我们跳舞时动作很优美，可是表情严肃，让人看上去很别扭 。
一口生动的话，一张表情丰富的脸，再适当地加上些动作 。我认为这样的故事就可以听了 。我认为讲故事时的动作只是一个配饰，是让我们的身体看上去不那么僵硬，要让我们的身体和故事融为一体 。但是我不赞成过多的动作，如果动作过多会喧宾夺主，分散宝宝的注意力，影响宝宝对故事语言的欣赏 。
【幼儿园大班主题反思 幼儿园主题活动反思报告】我讲故事时，语速的变化不是很明显，语气也没有鲜明的人物特征，在今后的活动中我还会继续努力 。
三、舞蹈
通过欣赏众多老师的舞姿，我觉得我们的老师都很可爱 。尤其是年长的老师，他们的舞姿虽然不是很美，但是他们那颗渴望美，追求美的心让我很感动 。作为一名非专业的幼教老师，让自己静止的身体舞动起来，是一件很难的事情 。看着老师们舞动的身体，我觉得他们太不容易了 。无论美与丑都值得我们的掌声，尤其是我们年长的老师们 。新毕业的大学生们，他们的肢体协调能力都不错，可以说比我们这些年长得更好一些，他们需要的是更多的历练 。
赵老师的舞姿让我的眼前一亮，虽然儿童舞简单，但她抓住了这个舞蹈的灵魂，给人的心灵以震撼 。让我相信专业的就是专业的 。
在欣赏老师们舞姿的时候，我默默地告诉自己，这就是自己的一个爱好，要想有所突破基本为零，因为我已经不再年轻 。随着音乐动一动，这是我自己的喜好，但不能成为专长 。
四、综合制作
这个活动是我最没信心的，因为从小我就笨手笨脚 。奶奶曾经教我和妹妹做针线活动，可是我既没兴趣又做不好 。奶奶当时就说，等你长大了看你怎么办？我说花钱去买 。当时只是一个笑话，可如今已成为了事实 。我走上幼教的道路纯属巧合，在慢慢的历练中，我的动手能力有所提升 。但我知道自己的水平，和许多手巧的老师相比，我甘拜下风 。在活动制作中，我唯一具有的优势可能就是想法多一些，缺少的就是一双灵巧的手，将自己的想法去完成 。

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