四、安全工作
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所 。总之，我们的工作就是这么繁琐 。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿 。
一、 现状分析
我班目前幼儿总数为xx名，其中x名幼儿是由小小班升入 。通过家访、随机测查和对近期孩子入园后的观察分析，我们发现大多孩子能坚持来幼儿园，喜欢玩玩具，爱听故事，愿意与同伴一块游戏，有一定生活自理能力，如能自己喝水，入厕，自己穿脱凉鞋等 。同时也发现，幼儿无规则意识，以自我为中心的现象较严重，进餐慢，脏，挑食现象较多 。不会或不习惯表达自己意思的幼儿占相当比例，同时，部分幼儿有不友好行为等等 。因此，我们将以培养幼儿良好的行为习惯为目标，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，引导幼儿理解和体验良好的行为习惯的意义，鼓励其进行自理自立的尝试 。
二、 教研主题
小班幼儿良好生活习惯培养策略 。
三、 教研目标
1、 适应集体生活，在活动中保持愉快情绪；
2、 学会洗手、擦鼻涕、会使用自己的毛巾 。愿意配合剪指甲 。
3、 学习整理自己使用后的玩具、材料、生活用品，知道将用过的东西放在指定的地方 。
4、 会使用小勺正确的进餐，不挑食 。在老师提醒下，知道下，知道随渴随喝 。能独立安静的入睡，姿势正确 。会穿、脱简单的衣服和鞋 。
5、 学习安全使用玩具、用具，懂得避开日常生活中可能出现的危险 。
6、 能耐心倾听他人讲话，理解他人说话意思并做出积极应答 。
7、 大胆的表达自己的请求和愿望 。
8、 了解与自己生活有关的简单标记 。
9、 能积极参加自己喜欢的集体活动，喜欢与他人交流 。
10、 在生活中了解、学习遵守一些基本规则 。
四、 具体措施
第一阶段：稳定幼儿情绪，在生活中了解、学习遵守一些基本规则 。
第二阶段：适应集体生活，学会洗手、擦鼻涕、会使用自己的毛巾 。
第三阶段：会使用小勺正确的进餐，不挑食，能独立安静的入睡，姿势正确 。
第四阶段：了解与自己生活有关的简单标记，知道将用过的东西放在指定的地方 。
第五阶段：能耐心倾听他人讲话，理解他人说话意思并做出积极应答 。
第六阶段：学习安全使用玩具、用具，会穿、脱简单的衣服和鞋 。
第七阶段：能积极参加自己喜欢的集体活动，喜欢与他人交流 。
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能 。本学期教研工作主要有以下几点：
二、加强理论学习，提高教师理论水平

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