2012江苏南京中考分数线 2012年南京中考分数线( 二 )

师为众人重，始得众人师。
【2012江苏南京中考分数线 2012年南京中考分数线】面对家访途中遭遇车祸左腿高位截肢的厄运，溧水区群力初级中学英语教师邹余贵仅休息几个月便重回课堂，29年如一日坚守在乡村教学第一线。
南京市委教育工委书记张生表示，为师之道，首在师德，教师的行为、素养、品格都影响着学生的成长。每一位老师都应该坚定立德树人、教书育人的信仰信念，率先垂范、以身作则，才能引导和帮助学生们把握好人生方向、扣好人生第一粒扣子。
据了解，南京市近年来进一步加强尊师、重师，每五年开展一次“陶行知奖”“斯霞奖”评选，以市委、市政府名义进行表彰并予以一次性奖励。南京市和各区政府每年将安排专项资金，对从事乡村教育、特殊教育的教师和特殊荣誉称号教师等给予奖励。
老师不仅得有“一桶水”，还要教会学生取水的本领
斯霞之所以闻名全国，除了童心母爱教育理念，更源于她在基础教育领域的改革创新。上世纪60年代，她创造的“随课文分散识字”实现了识字、阅读与写作“三位一体”，大幅提高识字速度和质量，构建了语文教学的斯霞式流派。
优秀的教学能力一直是好教师的重要标准。二十九中初中部金波老师从教35年，因为擅长情境教学尤其受到学生的喜爱。她会带着孩子们走进南博寻访造纸术；走进六朝博物馆为文物写解说词，再逐字逐句地为孩子们修改、调整；开设“和平学课程”，把和平的种子撒播在学生心间；2018年，她还把南京城的“博物馆课程”带进大凉山，让山里的孩子接触有趣的历史课。
要给学生一杯水，老师不仅得有一桶水，还要能教会学生们取水的本领。
“过去那种埋头苦读、反复刷题、机械训练到条件反射式的培养方式已经不适用了。好的老师，要能激发学生学习。”南京一中的物理教师王越说。据他介绍，南京一中同时拥有物理、生物、地理三大省级课程基地，以及“院士1课堂”、江苏少年工程院、数理人才贯通培养项目等创新课程矩阵和实践活动，这也意味着老师不光要会备课、上好课，还要管理高端实验室，带着中学生们开题，组织野外考察等。
王越认为，与前辈优秀教师相比，新时代教师的“教法”无疑发生了巨大变化，但不变的是精神内核。要想培养优秀学生，都需要教师全身心投入，不断更新观念，勇于创新，坚持实践。
“育人如同赏花，既要欣赏盛开的鲜花，也怜爱待放的花苞”
从历史上的“大先生”们，到新时代的优秀教师，他们或许各有所长，但同样有着一颗仁爱之心。
如果说对待优等生的喜爱是天生的，对后进生的态度更能体现一位师者的爱心。早在上世纪80年代，浦口行知小学的校长杨瑞清搞起了“不留级”实验班，提出“学会赏识，走近生命，发现潜能，唤起自信，善待差异，引导自选”的赏识教育思路。为了鼓励学生，他给每个学生设了优点卡，记录优点和长处，不放过一个最小的闪光点。
杨瑞清的育人观散发着自然的气息，他爱用赏花来做类比：“大家都说孩子是祖国的花朵，可面对学生时，我们往往就改变了心态，天天都在逼花苞，你要马上开，立即开，要是再不开，我就要把你掰开。真正的育人如同赏花，既要欣赏盛开的鲜花，也怜爱待放的花苞。”
“老师存在的价值不仅仅是传授知识，还包括关爱、陪伴和引导学生。”南京市教育局局长孙百军说，一直以来，全市广大教育工作者默默坚守、无私奉献、胸怀大爱，用实际行动展现了新时代南京教师服务人民、爱岗敬业、甘于奉献的高尚师德和责任担当。（记者蒋芳）

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