最后，特别要提到的是，“作者擅长用图画讲述故事，有书中书、画中画的奇幻绘画，也有纪录片般的分镜展示，带孩子身临其境地感受各种自然奇观，见识大千世界”，在《大峡谷》的后记中，记述了他的创作感受：有些画面他可以查到化石资料可以依据，“但是仍然有很多方面，我不得不完全虚构，例如大气层、光和颜色 。所有的图画都是基于科学研究创作的，但是通过我的想象，画面才变得栩栩如生 。”即，作者在艺术极致中仍保持最严谨的科学态度，这大概是科普绘本追求的最理想的呈现 。
当孩子看见天空，然后通过阅读了解天空；当孩子读过了春夏秋冬、节气四时的形成，便更能理解季节更替与丰收对文明发展的影响；当孩子感受过自然，然后通过科普拾级而入自然科学的殿堂 。这些阅读构成了孩子对这个世界的认知 。当阅读落下起点，以兴趣为轴心，以探索为轴去丈量世界，这将成就人生不一般的视野与格局 。
【自然科普绘本 什么是科普绘本】
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