此外 ， 还需要注意的一点就是 ， 在传参中采用箭头（<-）进行赋值的变量只有在需要使用时才会改变其值 。例如：

> a <- 1 > f <- function(x) return(TRUE) > f(a <- a + 1); a [1] TRUE [1] 1

请注意 ， 以上范例里 ，  a 的值并没有改变 ， 也就是a并没有加1 ， 还是原来的a值 ， 这是在函数内部并未用到参数a 。这会导致程序里出现一些不可预期的结果并且降低代码可读性 ， 所以不推荐在函数参数里使用箭头（<-）这种赋值方式 。在看下面的例子：

> a <- 1 > f <- function(x) { + if(runif(1)>0.5) TRUE + else print(x) + } > f(a <- a+1);a [1] TRUE [1] 1 > f(a <- a+1);a [1] TRUE [1] 1 > f(a <- a+1);a [1] TRUE [1] 1 > f(a <- a+1);a [1] 2 [1] 2 > f(a <- a+1);a [1] TRUE [1] 2 > f(a <- a+1);a [1] 3 [1] 3

上述代码中 ， 向函数 f() 传递传递参数 a <- a + 1 后 ， 只有在随机数 runif(1) 小于0.5的时候 ， a 的值才会改变 ， 即执行+1操作 ， 然后打印a 。否则传递TRUE值 。因此 ， 因为随机数 runif(1) 的随机性 ， 每次调用函数 f()后 a 的值是不确定的 。

现在大家应该清楚了解箭头(<-)和等号（=）的区别了吧！个人建议 ， 大家写赋值语句时采用箭头(<-) ， 传参时使用等号（=） 。这也是大部分老师都会强烈推荐的用法 。是因为使用箭头(<-)赋值 ， 意义清晰 ， 可以保持代码良好的可读性 ， 尤其是书写复杂函数时 ， 避免造成混乱 。Google 的 R style guide（
https://google.github.io/styleguide/Rguide.xml）也推荐使用箭头（<-）赋值 。况且有些情况下 ， 只能采用箭头(<-)赋值 ， 例如：system.time(c<-1:10)中就不能使用等号（=） 。而从数学的角度来说 ， 等号两边是相等的 ， 即等号左边的等于等号右边的 ， 等号右边的也等于等号左边的 。等号本身并没有指向性 ， 因此并没有办法体现”赋值“这一含义 。而在R中 ， 箭头(<-)符号生动的阐释了赋值的含义 ， 一个非等号（=）的赋值符从根本上向学习者暗示这样一个真理: 赋值操作与数学上的等于是完全不同的 。此外 ， 箭头(<-)符号可以双向赋值 ， 即x <- 10与10 -> x等价 。习惯 <- 和 -> 的使用以后 ， 也对后来习惯使用更为复杂的 <<- 以及 ->> 这两个赋值符号（<<-或->>一般用于函数内部 ， 表示给上一层环境中的变量赋值）做好铺垫 ， 而 =无法实现类似的功能 。
另外也有等号党提出异议 ， 认为采用箭头(<-)不如使用等号（=） 。例如：如果我想判断一个变量是否小于10 ， 可以写成 x<10；如果我想判断一个变量是否小于-10 ， 然后顺手写成x<-10 ， 这时候就会产生歧义 。关于处理负数时产生歧义的说法 ， 只能说是没有正确养成良好的空格习惯造成的 ， 句号逗号后加空格 ， 括号外围加空格 ， 运算符号两边加空格 ， 这些应该是学习代码前就应该懂得的常识 。会犯出 a <- 5 和 a < -5 混淆的错误只能说明自己的代码风格糟糕 ， 建议大家Google 的 R style guide（
https://google.github.io/styleguide/Rguide.xml ）中其他的一些代码写作规则 。
【来回双箭头符号 双向箭头符号图片】Reference

1. https://www.cnblogs.com/loca/p/4301344.html
2. https://google.github.io/styleguide/Rguide.xml
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