很多时候 , 家人、朋友、老师等人的爱不是直接说出来的 , 而是藏在礼物里 , 藏在眼神里、拥抱里、每一天的饭菜里……请回忆过往 , 用心体会 , 以《____里的爱》或《一份特殊的____》为题 , 写一篇文章 。
要求:用上细节描写和过渡句 。
一、脑瓜转转转
理清思路
例:《一份特殊的____》
1. 《一份特殊的爱》——不是亲人却胜似亲人的爱
2. 《一份特殊的礼物》——在特殊的节日里 , 自己或别人送的礼物竟然是一句话、一个任务、一份爱心
《一份特殊的作业》——学校布置帮家人洗脚、做家务、做饭、写一封信等作业让自己体会到家人的付出 。
1. 《一份特殊的早餐》——陌生人给自己的早餐、家人带病坚持做的早餐
例: 《____里的爱》
1. 《早餐/苹果的爱》——家人为自己做早餐都是将就自己的 , 为了我的身体好 , 每天要求我吃一些对身体好的食物 , 这里对我的爱
2. 《藏在唠叨里的爱》——妈妈每天的唠叨看似很烦 , 过后仔细想想 , 还不是因为爱我
事例选取
1. 母亲节/父亲节的时候 , 老师布置一份特殊的作业:帮妈妈/爸爸做一件有意义的事情
1. 在一节课上 , 老师让我们看一部触动人心的电影/一段视频 , 给我们留的作业是写下自己的感悟
2. 家人为自己做早餐都是将就自己的 , 为了我的身体好 , 每天要求我吃一些对身体好的食物 , 如苹果、牛奶
3. 妈妈每天都唠叨我的学习和生活 , 有那么几天她不在家 , 我突然明白 , 妈妈是多么爱我
运用细节描写突出爱这一主题——运用神态和心理描写文章才有感染力 , 才能让读者有身临其境之感 。
1. 妈妈一愣 , 脸上露出了欣慰的笑容 , 语重心长地说:“好孩子 , 你终于能了解妈妈的心思了 , 我真是太高兴了 。”我们都情不自禁地大笑起来 , 那笑容仿佛比花还要甜蜜 。久久的笑声时时地回荡着……千言万语并作一句:“妈妈 , 我爱你!”
2. 到这儿我的双眼早已模糊了 , 此刻我真切的明白了饶老师布置这项作业的意义了 。通过这次洗脚 , 我懂得了妈妈的不易 , 也懂得了妈妈的伟大 。
3. 望着奶奶离去的背影 , 我体会到了奶奶对我的关爱 , 那种爱是伟大的 , 是无私的 。有时候 , 唠叨 , 何尝不是一种大爱啊!
4. 奶奶又让集镇上开车的叔叔给我们捎来了很多土鸡蛋 , 我的心里十分感动 。我知道 , 我每天吃下去的不仅仅是土鸡蛋的营养 , 更是爷爷奶奶对我深深的爱 。
5. 我目瞪口呆 , 和妈妈拥抱在一起 , 这时 , 我的眼泪又流了下来 , 这次是幸福的眼泪 。
6. 妈妈的唠叨是那么的悦耳动听 , 我不再迟到 , 中午也弹出了美妙的琴声 , 晚上很早就可以入睡 , 坐姿也正确 , 身体也不疼痛 , 呵呵 , 这一天舒服极了 。
中间如何自然过渡
1. 妈妈不仅在生活上唠叨我 , 在学习上也是如此唠叨 。
2. 妈妈不仅要全力地照顾我 , 而且家里的里里外外也要全靠她 。
3. ……说完便转身离去 。
望着奶奶离去的背影 , 我体会到了奶奶对我的关爱 , 那种爱是伟大的 , 是无私的 。有时候 , 唠叨 , 何尝不是一种大爱啊!
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