2009年，专业硕士招生占比仅15.9%，其后在2017年首次超过学硕招生人数，到2018年专业硕士招生人数占比近58% 。《学位与研究生教育发展“十三五”规划》指出，到2020年，我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右” 。
不过，秦玉友提醒，“专业学位作为扩招重点，对专业实践基地、校外导师的数量和质量都要求颇高” 。
扩招挑战高校承载力：须统筹规划，有备而招
学生大幅增加，教师和其他配套教学资源够不够？这是扩招首先要回答的问题 。
当前，全国有近44万研究生导师，按照2018年的招生规模计算，全国平均一个导师招收1.77个硕士 。若扩招18.9万人，师生比可能达到1：2.21 。
清华大学教育研究院副教授王传毅告诉记者，“通常来说，每届指导2个硕士，教师的指导质量是有保障的” 。
在2016年教育部公布的分省别导师数据中，中西部地区导师每年招收硕士平均人数大多不足2人 。河南为1.17人、广西为1.43人、云南为1.32人、宁夏为1.24人 。“从导师总数上看，这些地区还有接纳更多学生的能力空间 。”王传毅介绍，2017年新增硕士专业学位授权点887个，也分配到了大量中西部地区高校 。
扩招将向中西部地区和东北地区高校倾斜，向临床医学、公共卫生、人工智能等专业倾斜 。但是，有专家称，此次重点扩招专业涵盖部分新兴专业，一些专业刚发展起来，教师的前期储备会存在困难 。
王传毅对此表示认同：“导师是否充裕，还得分高校和具体专业来看 。我国研究生教育发展存在着不平衡、不充分问题，一些学位授权点人满为患，也有导师年均招生不足一人 。”
此外有研究表明：近些年，高校师资的承载能力相对高于经费投入与基础设施的承载力 。换句话说，扩招对高校的硬件也是不小的挑战 。南京大学教授汪霞认为，当前许多高校之间硬件基础设施发展水平也不均衡 。她建议，为了扩招高质高效，实验室数量、宿舍条件、图书馆容量的问题到需要提前关注，“在扩招前就做好优质教育资源共享的规划，做到‘有备而招’” 。
避免扩招“文凭贬值”：严控培养质量
《2020年全国研究生招生调查报告》显示，考生选择考研的主要动机之一是提高就业和从业的核心竞争力 。将近六成的考生认为，研究生学历将对就业有很大帮助 。该《报告》勾画出大部分考生的心理：拿到研究生文凭，为在就业市场中“脱颖而出” 。
“在大规模扩招的背景下，可能会有不少在知识储备和对学术研究认识等方面准备不足的学生，成为研究生 。”兰州大学高等教育研究院教授包水梅坦言，他们确实需要在理论方法以及学术能力等方面进行规范化训练 。“把他们招进来，仅仅只是个开始 。”
培养数量上去了，质量会不会受影响？类似疑问与我国高等教育规模扩张如影随形 。不出意料，这次硕士扩招再次引来对“文凭是否因此贬值”的讨论 。
“扩招即会造成文凭贬值本身是个假命题 。”在包水梅看来，毕业生就业是一个涉及面极广的复杂问题，与社会需求、研究生教育质量和个人发展潜力等都有关系 。
“研究生规模扩大并不必然导致文凭贬值，研究生文凭的含金量与培养质量把控是否严格直接相关 。在高等教育普及化时代，社会评价人才不能只看文凭，必须从人才本身的能力和素质出发 。”包水梅说，当然在研究生培养上，学校要建立健全导师制，引导导师投入精力指导学生，严格的过程性评价也要跟上 。
【2021年研究生扩招 硕士研究生扩招之下】“不断增长的高质量人才有利于我国释放出更大的人才红利 。在扩招背景下，硕士培养质量应该成为教育部门关注的重中之重 。”秦玉友说 。

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