昭通学院管理系统教务系统( 二 )

02 双线教学融合，深入资源应用

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技术与教学的融合，也让高中育人模式得到广泛有效的创新。铭师堂教育信息化应用总监蔡江波在《新课改背景下互联网教育与传统教育的创新融合》报告中，系统分享了铭师堂教育旗下“升学e网通”平台的“互联网+教育”创新式探索。
蔡江波指出，升学e网通以中国学生发展核心素养为顶层理念依据，为学校提供校长端、教师端、学生端、家长端的“四端架构”，推动学校教育信息化建设，助力教育教学的高质量提升。尤其是上半年“停课不停学”阶段以来，信息技术在学校育人中产生了不可忽视的作用，升学e网通也持续针对学校需求和高中生特点，从互联网生涯规划、互联网心理、互联网学习三个方面，为学校带来管理和教学模式的创新变革。

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理论学习能革新观念，实践操作则将深化应用。依据论坛安排，各级教育主管部门领导、高中学校校长集体前往昭通民族中学，在学校机房统一参加“昭通市新课程新教材上机应用体验”，集体观摩升学e网通平台内，新教材专家录制的同步课、示范课等优质资源，以及全面的教学数据应用策略，为后续昭通市推动落实新教材、运用大数据助力因材施教做好准备。
03 聚焦校本实践，探索课程改革

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具体到课程改革的校本化实践，成都巴德美际中学总校长、高质量学习研究院院长刘静波围绕《新课改下，如何有效应对新教材的来临》做专题分享，用风趣幽默的语言，对新课改的三大元素“新课程、新高考、新教材”进行了深入总结和生动阐释。

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近年来，云南会泽县茚旺高级中学的各项高考指标均稳居全省县级高中第一名。茚旺高中校长付飞受邀做了《学校内涵式发展的探索与实践》报告，从规划建设、安全稳定、常规管理、队伍建设、文化建设、习惯养成、艺体活动、环境改造、教育科研、人本落实10个方面，分享了茚旺高中近年来蓬勃发展的“教育密码” 。

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山东省肥城市教师进修学校副校长严铁军做了《新课改后山东落实实践经验分享》，细致讲解了新高考、新课改下的高中教育变革及其应对策略，为高中教育改革提供了可行性策略参考。安宁中学校长助理朱树永也对新课改下安宁中学的探索落地思路进行了报告分享。

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本次论坛既有丰富的政策解读、深入的理论建构，也有创新的教学思路、独到的应用体验，更有省内外多所高中的办学经验分享，一天半的学习，令参会嘉宾感悟良多。

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据了解，9月14日至15日，昭通市通过网络研修的方式，面向高中九大学科教师全面展开了新教材方案解读和专家培训，帮助全市高中教师学习掌握新课程、新教材，深入落实论坛精神，推动昭通高中教育朝着更高质量、更加公平、更有特色、更可持续发展的方向砥砺前行。

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