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“科学姥姥”火了，在抖音，超过5600万人次看过她的科普短视频，甚至还有家长专门带着自家孩子“追更”她的趣味物理实验 。在数据背后，是72岁物理教授吴於人几十年如一日的坚持 。
退休前，吴於人在同济大学担任物理演示实验室主任、教研室主任 。注意到很多学生虽然擅长做题，但却对物理本身却少有兴趣，吴於人开始有意识地在课程讲解、实验设计中增加“接地气”的内容，以激发学生对于物理的好奇心和探索欲 。此后，她力促同济大学物理实验室面向中小学生开放，目的就是让更多孩子爱上物理 。
离开校园后，2018年，吴於人和昔日的老同事、学生尝试通过短视频科普物理知识 。抖音账号“不刷题”成为她新的科普讲台 。一条一分多钟的视频，她常常需要拍摄一两个小时 。风趣幽默的讲解之外，是吴於人对物理原理融会贯通的掌握和对受众设身处地的理解 。有网友在评论中提到，如果自己小时候也有像吴姥姥这样的老师，或许就不会那么害怕物理学科 。但吴於人说：“不晚不晚，认识科学的魅力从来都不嫌迟 。”
缘起物理，兴趣是最好的老师
“缘起物理、情系科学、心系孩子”是“不刷题”主页的简介，也是吴於人过去几十年经历的真实写照 。

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对她来说，爱上科学似乎是再自然不过的事 。吴於人的父亲是新中国第一代航天人，平时的工作神秘又繁忙，只有周日能留出几个小时回家陪陪家人 。不过，也正是在这每周短短的相处时间里，父亲为年幼的吴於人开启了面向物理和科学的大门 。吴於人回忆说，童年时期，自己和弟弟经常在父亲的带领下观察、思考身边的一切 。煮饺子时饺子为什么会浮起来？湿手绢贴在玻璃上为什么不会掉下来？洗袜子时，是一股脑地放在肥皂水里洗，还是一块块搓洗更干净？这些别人看来或许司空见惯的现象，却是她和弟弟提问的开始 。
在这样的好奇心驱使下，长大后吴於人选择了物理专业，开始在实验中探究运动规律、物质构成 。在吴於人看来，兴趣就是最好的老师 。但在同济大学教《大学物理》时，吴於人发现，不少学生不仅谈不上喜欢这门学科，甚至还有些“害怕” 。他们或许擅长做题，但对科学探索并没有什么热情 。吴於人想要改变这种局面，首要的就是找出问题根源 。结合教学实践和个人经历，吴於人认为，缺乏对客观世界的好奇也许是造成这一现象的原因所在 。于是，她有意在实验器材的选择和布置上贴近生活，还和同事们一起建设了物理探索实验室，许多学生因此重拾科学探索的纯粹乐趣 。
2007年，在同济大学的支持下，上海市科委、教委指导资助吴於人等人创办了上海市青少年科技人才培养基地同济大学物理实践工作站，由吴於人担任首任站长 。
心系孩子，青少年科普也可以很硬核
对于物理学科的普及，吴於人曾表示“还是要从娃娃抓起” 。不同于接受过系统学习的大学生，青少年时期的孩子们还没有形成思维定势，正是对一切充满好奇的时候 。好的科普内容不仅能够滋养孩子们的生活，更有可能激发他们的“科学家梦想”，为他们未来的发展留下火种 。
2018年，已经退休的吴於人和学生关大勇牵头，联合同济大学十位教授、博士成立了“不刷题俱乐部” 。同年4月，俱乐部开始更新抖音账号“不刷题”，探索以短视频的形式进行科普 。很快，凭借着 “脑洞大开”的道具、妙趣横生的演示、绘声绘色的讲解，吴於人走红抖音，成为122万粉丝熟悉的“科学姥姥” 。

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