今年4月17日 ， 他带着儿子去长沙某大型医院精神科看病 ， 医生拟诊为精神障碍待查 。
医生给小亮开具了抗抑郁药物“艾司西酞普兰”（百洛特）治疗 。
该药的说明书写着 ， 尚未在儿童和青少年人群中进行疗效和安全性研究 ， 暂不建议用于这一人群;在注意事项写着：临床症状的恶化和自杀风险 。
服用该药后 ， 小亮的病情没有好转 。
4月24日 ， 父亲再次带他到医院复诊 。
在诊疗过程中 ， 小亮被诊断为严重的抑郁症 ， 医生再次开具了百洛特 ， 并加开了“维思通” 。
小亮父亲说 ， 服药期间 ， 孩子出现失眠、意识混乱等状况 ， 跟家人说“觉得灵魂没有在我身上了” 。
【博士虎爸逼5岁女 博士虎爸逼5岁女儿学高数】5月5日凌晨 ， 小亮在家中跳楼自杀身亡 。
9月17日 ， 武汉市一中学生 ， 因玩扑克被喊家长 ， 他的母亲来了后 ， 对孩子打耳光、掐脖子、戳额头 ， 边打边骂…………
母亲离开后 ， 他默立了两分钟 ， 突然爬上栏杆一跃而下 ， 他只有14岁 ， 就这样把命还给了母亲 。

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辱骂孩子带来的伤害：
1、长期遭到辱骂的孩子会产生很自卑的心理 ， 这样的心理会让他不敢尝试 ， 而选择逃避 ， 因此会变得越来越笨拙 。
2、家长的辱骂会使孩子产生“我很笨 ， 我做不了”的心理 ， 从而放弃自我成长 ， 自暴自弃 ， 不愿意参与一切竞争 。
3、长期的辱骂 ， 会让孩子对父母产生抵触心理 ， 从而更加的叛逆 。
4、长期的辱骂 ， 会导致孩子心理恐惧的阴影增加 。
5、长期的辱骂不但达不到效果 ， 还会在孩子的心理慢慢的积累对父母的不满、愤怒、狂躁等情绪 ， 从而使孩子在感情上与父母渐渐疏远 ， 日后有可能发展成愁恨父母 。
6、如果父母经常大怒 ， 孩子长大后就会得压力障碍症 ， 导致孩子大脑机能出现异常 。
7、有的孩子精神上受了刺激表现在躯体的不适 。比如：孩子突然感冒、呕吐、食欲不振等等 。


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学生压力大怎么缓解？
1.心理沙盘
运用沙盘游戏及其治疗方法于正常的教育过程 ， 尤其是关于想象力和创造力的教育过程,正被看作是沙盘游戏疗法的一种新的发展 。
2.心理剧
能帮助参与者 ， 通过音乐、绘画、游戏等活动热身 ， 进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系 。
伴随剧情的发展 ， 在安全的氛围中 ， 探索、释放、觉察和分享内在自我是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧 。
3.催眠疗法
通过正规的催眠疗法 ， 帮助孩子找到压力的根本来源 ， 帮助孩子正确面对压力 。
4.心理绘画
通过心理绘画来了解孩子的内心 ， 帮助孩子正确认识自己 ， 舒缓情绪 。
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