捣蛋鬼三年级300优秀作文三年级300优秀作文 _其他专栏

小学三年级作文三百字只要坚持就会成功
【捣蛋鬼三年级300优秀作文三年级300优秀作文】记得一年级的时候，我有一次考试因为粗心没有考到满分，同学们选我当学习明星，而老师认为我学习不认真，才没有考好，就不让我当学习之星，指名郭文清当。
我那时心灰意冷，已经对自己没有信心了。
这时，我看了一个动画片：《成龙历险记》。动画片中说了圣主改写了岁月的史书，他自己统治世界，那时的成龙，没有灰心丧气，而是想尽办法，对付圣主！最终他成功了！成功打败圣主了！
我看到他在困难的时候没有放弃信念、希望，想到我自己，只是在学习中遇到一点小挫折，就自暴自弃，真不应该，我应该振作起来！吸取教训，争取下次当学习之星！我自己一定要相信我自己！于是，我从此以后做一道题，都要认真检查，慢慢的，就改掉了粗心这个坏毛病，减肥摇身一变变成了细心。这样我以后就每次都保持了成绩优异，年级第一的好成绩了!
这次挫折使我懂了任何时候都不能放弃信念，相信自己，吸取教训，就会成功！丝瓜是一种小植物，它也是我最喜欢的植物。它长得很茂盛，一次又一次的开花，一次又一次结果，生长的时间较长，直到深秋，还是果实累累，使人喜欢。丝瓜的生命力极强。它无论在什么坏环境下都能生长。你在石缝隙里，在墙角下，或是贫瘠的土地上随便撒上几粒种子，浇上点水，没过几天。它就会破土而出，长出嫩绿的芽来。长大的叶子上，会被小虫子咬坏。这时你只要趁早晨有露水的叶子上面撒点木灰，就可以防虫子咬。丝瓜耐高温，耐干旱，耐潮湿，也耐腐，耐贫。只要你在它身上扎上几根绳子或木棍，它就会攀岩而上。茁壮成长起来，如一个棚架，瓜藤可以延伸，那长得更旺盛。丝瓜朴实谦虚。它在晚上开花，那小黄花瓣淡淡的，不鲜艳，也不夺目，也不争吐芬芳。它不像桃花长得可美，淡红淡红的花瓣有时还发出淡淡清香，丝瓜是多么极其平常的花。丝瓜的果是绿的，始终保持和绿叶同一种颜色。它不像辣椒·西红柿那样，一旦成熟了，就变的通红通红的脸蛋儿就向人们露出了甜甜的笑容。丝瓜浑身都是宝，它不仅可以吃，还可以药用。嫩丝瓜用来炒，做汤，那味倒是特别的鲜美。使人百吃不厌。老了的丝瓜还可以止咳祛痰的作用。丝瓜的叶子可以止痛，瓜瓢可以清热解毒……如果谁长了痱子，用丝瓜一擦，那就清凉多了，你看丝瓜做出的贡献多大呀。我特别喜欢丝瓜，更喜欢丝瓜的品质。首先，班主任老师介绍了三爱的含义，还说明了“三爱”提出的原因和目的，让学生对“三爱”有了一个初步的理解。接着观看ppt，图文并茂，具体分析“三爱”，让学生懂得了爱学习是实现抱负的基础；爱劳动是创造幸福的根本途径；爱祖国是成长进步的重要引擎。了解“三爱”的典型人物和事例，诵读相关的名人名言，展示“三爱”的身边事例，最后小组进行讨论：如何做“三爱”好少年？小组代表汇报交流意见，班主任老师作了总结发言。

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小学三年级作文，三百字左右我是一个普通的小男孩。我有一双大大的眼睛，像是小老虎的眼睛一样炯炯有神。我的身体特别健壮，见到我的人都说：“嗬，这个小男孩可真结实啊！” 我很会讲笑话。有一次音乐课上，省下来一点时间，老师让同学们讲笑话、猜谜语。终于轮到我给大家讲了。我大跨步走到前面，心想：第一次在老师同学面前讲笑话，一定要讲好。来到教室中间，我停下脚步，面对老师同学站好，满怀信心地讲了一个关于“光秃秃”的笑话。就短短的几句话，把同学们逗得笑了五次，而且还是前仰后合呢！看到同学们笑成这样，我也忍不住笑了。同学们都对我竖起了大拇指，说：“讲得真棒！”我一听，高兴得差点跳起来。看，我厉害吧！我不但笑话讲得好，而且作文也写得好。好到什么程度呢？告诉你吧，我的作文登上过华商报；我的作文还得过全省比赛的三等奖呢！我想，好好写作文，以后还要争取得一等奖。我的二胡拉得更好，因为我爱它。记得在上学前，有一天，我突然对妈妈说：“妈妈，我想学二胡。 ”妈妈一听，说：“不要学吧！你会感到枯燥的。而且我也会很严厉的……”“停。我什么苦克服不了？我不怕！”我打断了妈妈的话。可妈妈还是没有同意。后来，我还是很想学二胡，一直跟妈妈说了一年，妈妈终于同意了。于是我便认真地学，刻苦地练。到现在，我的二胡拉得越来越好了，如果你不信，就来听我拉上几首曲子吧。我的优点有很多，但还是有缺点的。我的性格挺急躁。每当有事情没有做好，我就会很生气。所以，我做事常常半途而废。我一定要改掉缺点，让自己越来越棒。安德森阿斯科利就老卡机雷克萨阿了卡死机了卡烧烤机的事了卡就awl刻录机第三轮接撒了卡堵截快乐撒娇凉快快乐建立科技大厦了卡堵截了卡萨帝景lad斯科拉技术发明快乐啥题目啊？？？？？？？？？？、首先，班主任老师介绍了三爱的含义，还说明了“三爱”提出的原因和目的，让学生对“三爱”有了一个初步的理解。接着观看ppt，图文并茂，具体分析“三爱”，让学生懂得了爱学习是实现抱负的基础；爱劳动是创造幸福的根本途径；爱祖国是成长进步的重要引擎。了解“三爱”的典型人物和事例，诵读相关的名人名言，展示“三爱”的身边事例，最后小组进行讨论：如何做“三爱”好少年？小组代表汇报交流意见，班主任老师作了总结发言。

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