教育孩子，首先是教育自己 。改变孩子，首先是改变自己 。我的教育建议是：

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★树立现代的教育观和儿童观 。父母要以今天的眼光看待今天的孩子 。儿童有着独立的人格，应该平等地对待儿童，尊重儿童，根据儿童身心发展规律科学地教育他们 。父母应该在家庭中培养平等、民主的气氛，这样才能建立良好的亲子关系 。


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★阅读一些教育方面的书籍，补充教育孩子方面的知识 。家庭教育是一门综合性科学，需要父母不断学习 。为了教育孩子，父母要学一些关于儿童生理、心理及教育方面的知识，掌握科学育儿的原则与方法，不断提高家教水平 。父母只有时刻记住以科学的知识武装自己，才能更好把握孩子成长发育中各个阶段的特点，才能正确地教育好孩子 。
不同天赋的孩子应采用不同的教育方法
每个孩子都拥有与生俱来的天赋，父母应想方设法尽可能地去诱发这些天赋 。那些在智力测验时口齿伶俐、词汇丰富、条理清晰、运算快捷的孩子大部分在尖子教育的路上很快走到了尽头 。儿童的潜能往往表现在其他方面，如：艺术、音乐、舞蹈、美术、直觉、机械理论、社会见解、创造性的想象力等 。
有这些潜能的孩子在智力测验时往往差强人意，他们不适合传统的尖子教育法 。对具有不同类型天赋的孩子，父母和教师应使用相应不同的教育方法：
1、多种语言型 。具有各种语言优势和技巧的孩子，其最好的学习方法是多听多阅读，并鼓励他们用外语自由交谈和写作 。
2、音乐型 。美妙的音乐、和谐的旋律对这些孩子最有益处，应让他们上各种音乐课，观摩各种音乐表演，参加各种音乐活动，独唱也不失为一种方法 。
3、逻辑运算型 。这些孩子善于抽象思维，概念清楚，喜欢探索事物的相互关系 。应多让他们玩逻辑填字游戏，给他们讲推理故事，对其提出的寻根究底的问题给予理性的解答 。
4、空间型 。这些孩子善于通过视觉形象来汲取知识的养分 。多利用视觉教具，电影、幻灯、各种地图和曲线图、艺术活动、视觉练习、建筑拼板以及有声有色的故事对他们帮助良多 。
5、整体动作型 。这些孩子最喜欢亲自参与各种活动，喜欢亲自动手做事 。
应让他们参加各类富有创造性的活动，参加戏剧活动并担任角色，参加手工活动和体育运动 。
6、交际型 。让这类孩子参加社区活动，参加校内各种自愿小组，强化其社会理念和交际技巧 。
7、自我认识型 。放手让孩子自学，让他们自己制定和实行学习计划，向他们提供各种备有答案的自学教材 。
尊重人格的几种教育方法
“取消快乐法”：孩子做错事，又不听教训，那好，原定的郊游取消，什么时候认错了，再考虑恢复原来的计划 。
“自然后果承担法”：新买的文具或玩具，就被孩子任意破坏，父母提醒孩子要珍惜，但孩子不听 。那好，以后就挑最差的文具或玩具买给你，反正你不珍惜嘛 。
“沉默拒绝法”：有的孩子为硬要买一样东西而无理取闹，他会赖在商店里不走甚至哭闹，父母怎么劝说都无效 。此时做父母的应冷静与耐心，给他来个沉默拒绝法，让孩子去哭，用不了一会儿，大多数孩子都会自己找个台阶收场 。这样来个两三次，就能zhi好孩子的“无理取闹”病 。
对大一些的孩子，这种模式也是有用的 。比如有的父母对做错事的中学生讲了很多道理都不奏效，这时候就可以使用这种“冷处理法” 。有位做事冷静的父亲写了张条子给念高中的儿子：“我的话，你听不进去，我就不再说了，但错误就在你身上，就像病在你身上一样是会发展的 。

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