六年级上册作文全部 六年级作文讲解( 三 )


2、突出重点,主题鲜明,层次清晰 。
3、多用妙词佳句 。
4、需要真情实感,发自内心的去写 。
5、描写某事物时,要从各个方面观察与了解 。
6、在语句中添加适当的关联词,使语句变得更完整 。
7、要结合实际敢于想象 。
作文技法
1、要善于抓住身边的小事去写 。
同学们每次写作文的时候,总是挖空心思去写那些好人好事,像帮助老大娘上车;老师帮助我们批改作业到深夜;遇到坏人偷钱包勇敢举报等 。 在生活中我们并不能天天遇到这样的事,这样会阻止我们的思路,让我们觉得无话可说 。
2、有感触的小事就是有意义的事 。
“意义”是什么?意义是一种价值,一种作用 。 例如:一只蝴蝶翩翩飞来,你觉得蝴蝶它很美丽,“美丽”就是这只蝴蝶的价值 。 也就是它的意义 。 生活中并不缺少有意义的事,而是缺少感动之余动手记录下来的想法 。 所以,要做生活的有心人 。
3、要把自己对某事的看法、感受加进去 。
比如有篇作文这样写道:周末同学们出去郊游,大家采野花,捕蜻蜓,甚至有的同学在烤鱼吃,你想和同学们一起吃,可却无意中发现不远处有一块“禁止烟火”的警示牌,你马上告诉了大家,大家很快由兴奋变成了担心,于是一起把火扑灭 。 所以说,感受能力(及认识能力)的高低决定作文的好与不好 。
4、不要总想着写大事,不要一开口就是大人腔 。
自己能做什么事就写什么事,要用自己的心态和语言去写作文 。
5、写作文“真”是第一要诀 。
除了一些小朋友的虚荣心、胆怯也是导致作文虚假的原因之一 。 例如:因为老师的误解狠狠的批评了自己,自己感到很委屈,却还要硬着头皮在作文中写“老师像妈妈”,这就是胡编乱造 。
6、抓只自己感受最深、最有体会的一点来写,做到重点突出 。
对感受深、印象深的事情,采用细节描写,调动各种修辞手段,把事情生动的表现出来,尽可能贴近现实 。
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一、首先对作文要有兴趣 。 兴趣是从其他美文来,兴趣也由你的成就感来,当你写出一篇好的作文,听到别人的肯定时,你就有了兴趣,写出更多的好的作文来 。
二,积累材料 。 这点非常重要 。 人从生下来,就没有语言积累,而是从“啊、呀 。 。 。 。 。 。 ”慢慢学会说话,再慢慢学会看书 。 所以人的说话和写作是后天学会的!在学的过程中,渐渐地积累语言,再把学到的语言反馈出来 。 写作文也是语言反馈的一种形式 。 所以你感觉写作水平还是没有提高,就是因为你积累的语言还不多,积累的写作技巧哈不多 。 在写的时候还是没有什么语言能反馈出来,没有更多的语言能表达你的意思 。 在写作的时候,还是感到语言匮乏 。 所以我建议你:看更多的书、美文,看看人家是怎么运用语言的,是怎么写作的,同时最重要的是:在看的过程中积累语言,积累语言的运用方法 。
积累可以从:生活中,你经历的,你看到的,听到的,想到的 。
书籍上,可以从看到的 。
电视上,可以看到的 。
网络上,可以是看到的 。
你可以把你积累的材料(事情,好的词、句、段、篇)用一个日记本记下来,以备写作是运用 。
三、多读别人的美文,学习别人的写作方法,比如别人是怎样使用语言的,怎样运用写作技巧的 。


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