校长要充分意识到，振兴学校的关键在教师，提高师资素质要从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发 。 通过教师师德、教学基本功、教育教学能力、教育教学科研能力的培训，造就一支具有现代教育理念、掌握现代化的教育手段和科学民主的教育方法，师德高尚、业务精良、结构合理、教育教学水平和科研能力具有示范性，符合新世纪素质教育的专家化教师队伍，要建立这样一支队伍，就要制定切合实际的师资培训规划，根据教育发展的现实和趋势，有目的地开展各项师训活动，努力打造一支平等和谐、教学相长的学术氛围的教师队伍 。
体现为年老的不以老卖老，年轻的敢于向权威挑战、任何事物都有其两面性，丰富的经验，弄得好，可以为一个人谋求更大的发展，提供源源不断的精神支持 。 弄不好，就会成为阻碍一个人与时俱进、开拓创新、勇往直前的绊脚石 。 信息社会，知识更新，真可谓坐地日行八万里 。 如果总认为，文凭有了、职称有了，船到码头了、车到站了、刀枪入库了、马放南山了，那么，辛辛苦苦积累起来的所谓丰富的经验就会被透支殆尽，就等于自己把自己引入一条死胡同 。 年轻的呢，如果没有敢于向权威挑战的信心和勇气，就会不思进取、得过且过、迎来的必将是为时代所淘汰 。 同时还体现为以人为本，而不是“天地君亲师位”，高高在上，课堂上“我说了算”的队伍，作为教师以人为本的第一要义就是承认老师是人，学生也是人 。 人，天生就是平等的 。 所以，教师应该与学生平等相处 。 互相尊重，共同进步 。
提高教育教学质量是学校的永恒主题 。 为做好这一重中之重的工作，首先要加强对常规学校的管理，通过检查学生了解教师是否敬业乐业、忠于职守，是否有严谨的治学精神、灵活恰当的教学方法，也可以知道学生的学习状况、学习态度，以及学习方法的掌握及主体地位的落实程度 。 针对出现的问题，要及时地纠正 。 其次要以课改为契机，立足校本培训，更新教育观念，大力发展科研兴校 。 实践使我认识到：向教育科研要质量、靠科研推进素质教育和教育改革 。 科研兴校，这是创建特色学校、实现创办一流学校目标的必由之路 。 因此我们要坚定不移的走下去 。
办一所好学校是校长的神圣职责 。 做一个好校长是校长的光荣追求 。 办学也好，做也好，没有最好，只有更好 。 我将继续学习先进、努力塑造和完善自我，不断提高政治思想素质，提高管理水平，提高人格品德和魅力，做思想上的导航员，制度上的裁判员，感情上的联络员，业务上的指导员，作风上的示范员，生活上的服务员，同时要努力做到：眼睛明、头脑清、耳朵硬、脊梁直、肩膀宽、肚量大、心肠善、脚跟勤、形象正 。 我今天的演讲虽然是毛遂自荐，但却不是王婆卖瓜，自卖自夸 。 我只是向各位领导、各位评委展示一个真实的我 。 如果我这次竞聘成功，我将做一位让领导放心、教师信任、学生爱戴、家长满意、社会认可的校长 。 但是我绝不会回避失败，不管结果如何，我都将“堂堂正正做人，兢兢业业做事 。 ”
谢谢大家！

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