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《陋室铭》的教学显然是存在显性知识与隐性知识在教学中依据学情进行糅合的问题 。如果在教学中忽视这个问题，就会造成教学内容的遗漏，对学情的临场分析和把握是教师提升自己教学能力的一种必备条件 。
《陋室铭》作为一篇铭文，当然读是最重要的，这可能是语文教师进行教学的第一方法选择 。如果我们思考这篇课文的预习提示和对“铭”的定义，是不是可以进行思辨性的群文阅读？当然不是从文体上进行辨别 。
【老师、同学你知道吗 当代学生是懂押韵的】虽然韩愈的《柳子厚墓志铭》也是铭文，但适合七年级的孩子阅读吗？只是知道这个题目有什么价值呢？《金人铭》倒是可以把原文和译文一起呈现给学生读读，体会一下 。

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