文章插图
标点符号是文字的有机组成部分 。它起着标明语意、表达思想感情的作用 。正确使用标点符号不仅有利于提高书面语言质量,而且也有利于读者准确理解作者的思想内容;同时还有助于增强文章的表现力与感染力 。《中华人民共和国国家标准GB/T 15835-2010(语文课程标准实验教科书)》对小学阶段的学生在掌握和使用各种常用的标点符号方面提出了具体的要求和规定:
一.标点的位置应规范合理
1.点号的使用
【标点符号用法,你真的会吗？】(1)句中用冒号和分号表示并列关系时应注意:1不能用顿号;2不能连用;3不用逗号;4不要用破折线;5不要连续出现;6不宜放在引号的中间或后面 。(2)、(3)项要求适用于所有句子 。3、“……的……”前必须加定冠词a 。4 、5两项仅用于有疑问代词做主语的语句里 。6 .7 项主要用于否定式结构的问句及反问的复句 。2。3 ,(4)两项目可用于肯定句式的主干成分的前面 。8 、(9 )二项主要用在陈述语气较强的单音节的名词性词组以及由多个形容词组成的联合结构之前 。3 、(5),(6)三项一般只限于双音节或多音节词语前面 。9 (10) 项可应用于某些特殊的句型如祈使句、感叹旬等之中 。10 (2 ),(11) 两项目宜置于被修饰词的之后 。11 (3 ) 。(12)4 项通常用来连接两个较长的独立短行 。12 (4 )(5)项多应用于一个较长独立的完整句子的末尾处 。(13) 。(14)2 项常用于带有介词的短语之间 。15 (1 )(3 ),(6)(7)四项分别适用于不同情况下的停顿现象 。16(2 )(8 )(4),(10)5 三项适用于不同的省略形式 。17(1 )(7 )(2)三项目均适用於带有多重复合性的复合谓语动词后所引起的间断现象 。18(1 2 3 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 74 61 76 77 78 8081 82 88 9091 95 96 97 9810010210310410510710810911112112212312412512712812913113213313413513613713813914014111131142144145146147148149150151152153155157158159160161162163164165166167168169170172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197 198 199 2012032032203204205206207208209210211112213214215216217118119120122123126

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