小编现在给大伙详细地分析有关于重庆虐婴案 ， 以及四川虐婴案相关的知识点 ， 希望文章内容对大家当下遇到的问题产生一点帮助 ， 如果有用别忘了收藏本站 ， 接下来我们就开始吧！
本文导读目录：1、2013年重庆女童摔婴案：深扒未成年人犯罪背后根源 ， 后来如何？2、护士虐童案有感 这个社会到底怎么了啊！！3、重庆虐童女孩 资料4、保姆抱摔掌掴40天女婴 ， 你觉得有必要严惩保姆吗？5、保姆抱拳掌掴40天女婴 ， 这属于虐待婴儿的行为吗？6、如何从根本上解决虐童问题2013年重庆女童摔婴案：深扒未成年人犯罪背后根源 ， 后来如何？虽然这个女孩儿做了伤天害理的事情 ， 但是该女孩并不满14周岁 ， 不受法律的制裁 。 即使该女孩儿同母亲一同去了新疆 ， 也没有受到警方的制止 。 其父亲在央视频道的采访 ， 念了女孩的道歉信 。 但是并没有受到广大网友们的谅解 。

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护士虐童案有感 这个社会到底怎么了啊！！对于这样没有人性的东西怎么骂都不过分 ， 再恶毒也没有这贱人恶毒 ， 我觉得它甚至不如母狗 ， ， 我觉得你真是可笑 ， 你肯定没有孩子 ， 才说出这种屁话 ， 是非不分 ， 黑白不明 ， 我呸 ， 如果我是婴儿的家长 ， 我非宰了这虐婴的婊子 ， 再让你给这婊子陪葬
我告诉你 ， 匿名的提问者 ， 如果现在那虐婴的婊子站在我面前 ， 我非给丫揍残了 ， 骂丫都是便宜它 ， 你他妈的脑子有病 。
不能和母狗划等号, 就和你妈划等号 。 “是个没有爱心的90后罢了” ， 看你丫说的这么轻巧 ， 身为人 ， 没爱心 ， 还不如畜生 。
你装什么高素质 ， 如果遇到让你堵心的事 ， 你比任何人都泼妇 。 SB ， 懒的理你 。 还提什么正义的吼声 ， 你有么？？？我只能说这件事没有触碰到你的精神底线 ， 你觉得无所谓 ， 所以在这里装文明 ， 什么东西呀你 ， 恶心
重庆虐童女孩 资料凶手李依芮 ， 12岁 。 实验二小五年三班！外公是中石化四川维尼纶厂长李大强 ， 其父亲也在该企业工作 ， 目前处级领导 。 事件发生后 ， 小女孩家人通过关系施压 ， 现已调往新疆 。 住鹏运左岸2栋2单元25-6 ， 现小女孩父母已准备出手鹏运左岸的房产 。
新疆巴音郭楞蒙古自治州 库尔勒市经济技术开发区南环路 新疆维美化工有限责任公司 李江 李佳玲 小恶魔李依芮 。
保姆抱摔掌掴40天女婴 ， 你觉得有必要严惩保姆吗？当然有必要做出这样的惩罚 ， 这位保姆的行为如此的恶劣和过分 ， 理应对此进行严厉的惩罚 ， 以此来树立法律的尊严和权威 。
保姆抱拳掌掴40天女婴 ， 这属于虐待婴儿的行为吗？这已经属于虐待婴儿的行为了 ， 保姆虐童的行为既是一种违约行为 ， 亦是一种违法行为 。 家政服务中心也不能置身事 外
如何从根本上解决虐童问题近两年来 ， 舆论曝光多地发生了“虐童事件” ， 不得不引起我们深思 ， 那么如何才能有效防止这类事件的发生呢？首先 ， 教师要熟悉这几年国家颁布的有关教育方面的法律、法规 。 其次 ， 教师还要熟悉幼儿的年龄特点 ， 学会因材施教 。 再次 ， 加大对职业学校建设规模的投入 ， 加强教师队伍专业素质和职业道德建设 ， 提高幼儿教师的产出量和质量 。 最后 ， 政府要对市场的供需关系进行调控 。 不仅要稳定优秀教师队伍 ， 还要加大对民办幼儿园的监控力度 。 总之 ， 我相信党和政府会拿出行之有效的办法来规范幼儿教育这一朝阳产业 。 【关键词】防止虐童事件新《纲要》总则指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点 ， 充分关注幼儿的经验 ， 引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习 。 ”可是近日 ， 各大媒体接连曝出多起幼儿园老师虐待儿童事件 。 其一发生在山西太原一家幼儿园 ， 监控视频显示 ， 该园某位“老师”对多名幼儿抽扇、推搡 ， 其中一名女童甚至被扇70多下耳光 。 随后又有人曝出一组照片 ， 揭露浙江温岭一位幼师虐待幼儿的恶行 ， 这位“老师”双手揪住一名幼儿的双耳将其提离地面 ， 孩子的表情痛苦不堪 。 其实 ， 近两年来 ， 多地也发生了类似的“虐童事件” 。 如：广东肇庆某幼师把不会自行大小便的幼童绑固在粪盆上；重庆 ， 罚咳嗽吐痰女孩儿舔吃口痰；上海杨浦 ， 女童下体被女幼师放入芸豆……这一件件“虐童”恶行 ， 不得不引起我们深思：是什么原因导致幼师的“虐童”行为？为什么民办的幼儿园会屡屡出现这样万人唾骂的事件？究其原因 ， 我认为至少有以下三个方面 。 一、传统思想作祟中国的传统教育思想“师道尊严” 。 如《尚书》所记：“朴作教刑”和《学记》所载“夏楚二物 ， 收其威也” ， 说明教师可对学生施行体罚 。 在中国现实的学校教育中 ， 师道尊严仍然是主流价值观 ， 教师在教育教学中的权威地位仍然是不可撼动的 。 教师依然有专制化作风 ， 学生没有自由 ， 只是听从教师的命令 ， 对教师往往是敬而远之 。 “不打不成材”也是中国的家长奉行了几千年的教育理念 ， 在这惯性思维影响下 ， 家长认为老师对学生进行适当的体罚 ， 是为了自己孩子好 。 正是这传统观念让极个别幼师有恃无恐助长“虐童事件”的频频发生 。 二、准入门槛太低据不完全的统计 ， 目前全国学前教育教师缺口约80万人 ， 其中农村大约缺50多万人 ， 幼教缺口高达40%左右 。 究其原因 ， 主要在于教育资源分配不平衡 。 首先 ， 在教育经费的投入上 ， 据统计 ， 我国学前教育经费仅占整体教育经费的1.3% ， 而世界平均水平为3.8% 。 其次 ， 在幼师生的培养上 ， 幼师生入学门槛也低 ， 中专生几乎没有门槛 ， 只要初中毕业生自己愿意就可以就读幼师专业 ， 大专生的分数线也只有200多 。 学历要求较低 ， 抑制了学前教师的薪金 ， 间接造成人手严重不足 。 尽管近几年国家非常重视学前教育 ， 加大了对幼儿教育基础设施及师资队伍建设的投入 。 但由于历史欠账太多 ， 幼儿教师的培养仍然难以满足市场的需求 ， 导致部分幼儿园必然会铤而走险 ， 采取一些非正规手段来满足自身的需求 ， 部分幼师无证上岗成为了行内潜规则 。 三、管理难度增加现在的孩子大部分是独生子女 ， 而且留守儿童所占比例较大 ， 离异家庭也比以前多一些 。 这样环境中成长的幼儿 ， 其问题在幼儿园也渐渐显露 ， 如：有的孩子会表现出任性 ， 我行我素；有的孩子会喜欢顶嘴、攻击同伴；有的孩子会表现出呆板、依赖 。 教师在教育时方法稍有不得当 ， 就很容易激怒自己 ， 无意识地做出一些“虐童”行为 。 首先 ， 教师要熟悉这几年国家颁布的有关教育方面的法律、法规 ， 如：《义务教育法》、《未成年保护法》、《国十条》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等 。 这些法律、法规明确规定了学生的权利 。 教师只有熟悉法律 ， 始终做到从法律的角度考虑问题 ， 才能避免“虐童”行为 ， 避免触犯法律 。 其次 ， 教师还要熟悉幼儿的年龄特点 ， 学会因材施教 ， 针对每一名孩子的表现预先都要与家长沟通了解情况 。 面对顽皮的孩子 ， “打是亲 ， 骂是爱”已成为了历史 ， 建议在班级与孩子共同约定一个反思角 ， 教师让正在捣蛋的个别孩子自己去反思角坐着反思 。 等孩子反思后 ， 再冷静地与孩子交谈 ， 让孩子自己说说为什么老师会让他去反思角 。 这样做 ， 教师就不会因情绪失控而导致“虐童事件”发生 ， 孩子也习得了自我慎独的能力 。 运用巴甫洛夫的条件反射原理 ， 如果孩子在玩游戏时故意捣蛋 ， 可以让他停止玩一次他喜欢玩的游戏 ， 这一点也要充分尊重幼儿与幼儿事先约定好 ， 幼儿一般都能信誓旦旦地说自己能做到 ， 于是在游戏中不自觉地约束自己遵守游戏规则 。 如果是大部分孩子达不到老师的预期 ， 那么教师本身就要好好反思自己的教育教学行为和目标要求是否有不妥之处 。 再次 ， 加大对职业学校建设规模的投入 ， 加强教师队伍专业素质和职业道德建设 ， 提高幼儿教师的产出量和质量 。 另外 ， 作为一名合格的教师心理健康很重要 ， 所以 ， 在教师上岗前要对教师进行正规的心理测试 。

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