相信大部分的回答是从身高体重的标准出发 ， 我想从智能发育角度给出一些参考 。

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1岁孩子智能发育的总体一些特征：

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12个月龄（1岁）的婴儿能扶着栏杆站立起来,扶着栏杆迈步,许多要儿会独站 。成人抓住他一只手走路 。

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手能翻书或摆弄玩具及实物,并能用手握笔涂涂点 。
会用手势表示需要,用手将盖子盖上或打开 。
仔细观察所见的人、动物和车辆,模仿大人做家务,随音乐或歌谣做动作 。
听懂较多的话,会指认室内很多的东西,会听成人的话拿东西 。拿娃娃,会指认身体的五官 。口内说些莫名其妙的话,有些要儿会有意识叫爸爸妈妈等 。
能熟练用摆手表示“再见”,拍手表示“欢迎” 。穿衣和脱衣时会主动配合 。自我意识萌芽,有时不同意妈妈意见,说“不” 。
运动（学站和行走）
1岁左右的婴儿 ， 一般可以扶着物品站立或者行走 。独立行走是婴儿发育的一个重要里程碑 。行走在婴儿之间的差别也很大 ， 一般从11个月到1岁半 ， 都为正常 。
认知
1、认识五官 。
婴儿出生后,虽然已能看到很多周围的人,但他只是把人作为一个整体的轮廓来认识,5-6个月时,能从人脸中分别出熟人的脸和生人的脸 。随着月龄增加,对人脸的观察更加细致了 。
1岁的宝宝是可以通过学习认识自己的五官的 。这时可教婴儿认识五官的名称,先认识自己和别人的眼睛 。可先让他指玩具娃娃或别人的眼睛,然后在镜子前,看镜子中自己的眼睛,用手指指自身的眼睛 。不断重复,学会一样后,再指认鼻子、嘴巴、耳朵等 。如问宝宝“嘴在哪里?”他会张口;问“耳朵在哪里?”他会用手扯耳朵;问“舌头在哪里?”他会伸出自己的舌头 。通过上述方式,逐渐认识自己的五官 。
2、找到不在眼前的物品 。
近1岁的婴儿记忆力有很大的发展 。婴儿能用行动表现出初步回忆能力,喜欢做藏东西的游戏 。
成人可以试着和婴儿玩藏东西的游戏 。成人拿出一个小玩具如一个塑料小白兔,准备两个完全相同的盒子 。先当着宝宝的面将小白兔放进一个盒子中,然后将两个盒子在宝宝的面前调换位置 。问宝宝:“小白兔藏在哪里?把它找出来!”看看宝宝能否直接找到小白兔,如果找到了,要搂抱宝宝,亲
亲宝宝,说:“真棒 。”还可以当着宝宝的面,把玩具藏在枕头下,让他去找,他能找出来 。1岁左右的孩子甚至能找出不在眼前的已知物体,如不给孩子看到的情况下,将小白兔放在枕头下,他也能找
出来 。有时能帮助成人找到想要找的东西 。
语言
宝宝喜欢玩语言游戏 。
1岁左右的宝宝会说出1-2词后,就很想像大人样能说很多话 。他们常常会装着会说话的样子,模仿大人的腔调,说出一连串莫名其妙的话 。可以说他在做独特的言语游戏 。这种莫名其妙的话,常常和谐悦耳,抑扬顿挫,非常富有感情 。他有时自言自语,并不打算让别人听 。有时,他一边玩玩具,一边口里明 。他常常用一个真正的词开头,然后便轻松地、流利地、富有节奏地说出一大堆他自己发明的“词”、“短语”和句子,同时还打出很多手势 。实际上,这是在模仿大人说话的语调和方式 。

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