最后，老师领进门，修行在个人 。大学只是个平台，让学生们接触不同的领域和基础的学科知识 。要有前途，学生一定要有自己的想法和计划，要自律、坚持
当年在乡镇中学教书，孩子们能考上的都是最普通的大学，学生们都很迷茫，看不到希望 。我对他们说，再好的大学都有找不到工作的，再不好的大学都有找到好工作的！就像我一样，师范毕业错过高中，我决心要教高中，所以我们才有缘遇见 。那一届学生不仅放了＂卫星＂，大学虽然多半都不好，但目标明确，后来普遍过得很好 。
计算机专业是英雄不问出处 。学的好可以考研 。一样有出路 。
学习大数据不仅仅局限于课内知识，还有课外知识等，知识是学无止境的 。
关键是要看个人，看个人的把握理解上心程度，努力程度个人能力，无论重点还是非重点大学都要摆正心态好好努力，前途无可限量，否则在哪学习也白搭 。
我认为看孩子所学有没有前途有几个要点：
1，大数据目前是新兴的专业，高校在在专业设置时会做很多调研，因此保证专业设置的科学性，所以就业前景肯定是有的 。但是新兴也是意味着有一定的不确定性，尤其是前届就业没法参考 。
2，孩子的前途最重要的还是掌握在个人手中，无论是重点非重点学校，都应该让孩子摆正心态努力学习，在校期间首先学好本专业课程，其次也要积极根据自己的兴趣培养多种技能，毕竟社会对综合性人才还是比较青睐 。
【孩子在最普通大学学习大数据，有前途吗？】3，就近几年高校新学科设置乱相来看，还是建议孩子尽可能选定更高层次的深造 。

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