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赵梓屹老师在幸福人生大讲堂讲课 。

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深圳晚报见习记者 沈静愉
8月17日晚 ， 幸福人生大讲堂在深圳中心书城南区大台阶如期举行 。深圳市康宁医院儿少精神科赵梓屹医师结合自己9年的临床经验 ， 向广大市民讲述了孩子“叛逆”怎么办的问题 。
赵梓屹是深圳市康宁医院儿少精神科医师、心理治疗师 ， 她从事心理咨询与治疗工作9年 ， 其中涉及儿童青少年及大学生心理治疗工作6年 。
幸福人生大讲堂由深圳市文明办、市关爱办主办 ， 深圳市爱心与共幸福促进中心承办 ， 2020年从8月起 ， 在深圳中心书城单周星期一20时开课 ， 内容涉及优秀传统文化传播、心理健康知识普及 。
叛逆和不叛逆都是成长过程
许多孩子在进入青春期后 ， 会表现出非常强烈的自我意识 ， 并对周遭事物都倾向于批判态度 ， 尤其是对父母 。这些表象常被认为是叛逆的表现 。赵梓屹介绍说 ， 叛逆并不只是一种情绪 ， 孩子的“叛逆”也并不是只发生在青春期 。
孩子的叛逆分为三个时期 ， 第一个阶段是2岁到3岁的时候 ， 这是孩子第一个“独立意识”的形成时期 ， 开始形成了“我”的概念；第二个阶段是6岁到9岁 ， 此时孩子开始接触父母以外的人 ， 孩子用自己学到的理论知识来反驳他们认为父母不对的观念；第三个阶段则是青少年时期 ， 女生一般在11岁到14岁 ， 男生一般在12岁到16岁 ， 之前两个阶段被忽视的问题也在这个阶段显现出来 。
青春期的孩子独立性增强
青春期的孩子往往有着很强的独立意识 ， 抗拒他人进入自己的“私人领域” 。对于这样的情况 ， 赵梓屹表示：“这样的现象会经常出现 ， 代表青春期孩子的独立性在增强 。”
关于青春期叛逆的主要表现 ， 赵梓屹认为有三个方面：生理变化引起的心理、认知水平变化；与父母的关系变化；对同伴关系的需求 。
【18岁的孩子叛逆期家长怎么做 孩子叛逆家长怎么办好】生理上 ， 在性格基本稳定的前提下 ， 激素水平的变化会引起情绪上的不稳定 。同时 ， 认知水平也会随之变化 ， “孩子会有一些假想的观众 ， 观众对于他的评价往往取决于这个孩子对于自己的认知评价 。”
在人际关系上 ， 孩子产生逆反心理 ， 尤其是与父母的冲突增加 ， 大部分的冲突集中在自主权的争夺与对朋友的选择 。同时 ， 孩子会渴望亲密的同伴关系 ， 尤其女生对同伴的需求远远大于男生 ， 这个需求到17岁以后会逐渐减弱 。
用错误的方式满足正常的需求
青春期的叛逆少年有三个行为特征 ， 有些孩子厌学 ， 有些孩子被孤立 ， 有些孩子早恋或沉迷手机 。这些都是孩子在青春发展时期 ， 某些需求得不到满足时出现的行为问题 。
赵梓屹从孩子的角度分析 ， 厌学对于孩子来说也是矛盾的 ， “一方面孩子觉得上课和写作业是无趣和辛苦的 ， 就像大人分配给他们的任务一样 ， 但另一方面又觉得不得不这样做 。”紧张的家庭关系也会加剧孩子厌学的情绪 。而人际关系上 ， 青春期的孩子对人际关系的需求非常强烈 ， 这些强烈的需求可能会影响正常的人际关系 。家庭问题、厌学情绪、人际关系异常等问题都容易导致孩子沉迷于手机 。孩子通过互联网的虚拟世界满足自己的需求 ， 从网络中获取成就感 ， 逃避现实 。

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