正正是这份认知的扭正 ， 导致孩子有如此感性的举动 。
而为什么我们平时和孩子说他们听不进去 ， 基本是一样的话题 ， 一样的道理呀？
不是孩子听不进去 ， 而是孩子听不懂 。我们习惯了用成人的思维去讲孩子需要的道理 ， 但儿童成长文学中 ， 却是用孩子的思维 ， 孩子的语气 ， 去讲孩子需要的道理 。简单理解为同理心和地位平等吧 。
举个例子：你必须认真听课！孩子点点头应诺 。那么问题来了：孩子是怎么理解“认真”这两个字的？他能懂吗？这本就是一个模糊的标准 。
孩子有自己的选择权和决定权 ， 当然结果他也必须自行承担 。当孩子认为你的话是不对的 ， 不符合他的需求的 ， 他自然会拒绝听从；
孩子永远是孩子 ， 他没有我们的经历 ， 怎么可能理解我们的世界观？但反过来 ， 我们已经经历过了孩子的阶段 ， 其实我们更能理解孩子 ， 只是大多数人把这事给忘记了 。
叛逆的另一重含义是反抗 。孩子叛离你安排的道 ， 想走自己的路 。他并不是在反抗这些正理 ， 他自然知道不吃饭就会饿 ， 不睡觉就会困 ， 他在反抗的是你的教育方式 ， 准确的说 ， 是在反抗你这个人 。不信？换个人跟他说同样的话 ， 他听得进去 。
孩子并非无法沟通 ， 相反 ， 孩子很好沟通 ， 前提是你真的是在和他沟通 。沟通在乎于你来我往 ， 互有听、说 ， 互相有倾听和表达的权力 ， 而且是相互尊重的 ， 相互平等的 。当一个孩子 ， 拒绝和家长沟通的时候 ， 其动机只有一个：跟家长沟通是无效的 ， 是难受的 。

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从妈妈的提问中可以感受到妈妈经常会因为孩子不“乖乖听话”着急甚至生气 ， 自己为了孩子能够成为优秀的学生付出很多心力和精力 ， 孩子却对妈妈给予的爱置若罔闻 ， 自己心生委屈 。
孩子阅读了一本书 ， 看见妈妈对自己的爱 ， “再也不惹妈妈生气了”让妈妈感受到自己的付出被认可和肯定 。换句话说 ， 如果不是这本书的出现 ， 孩子一直接收不到爱的信号 ， 妈妈得不到孩子的正向反馈 ， 母爱就是辛苦又委屈的付出 。
温暖的亲子关系是亲子沟通顺畅的基础 ， 妈妈要用对的方式表达自己的爱 ， 才能够让孩子真正的感受到 。通常来说 ， 有五种爱的表达方式 ， 分别是亲密的接触、精心的时刻、肯定的语言、服务的行动、精美的礼物 ， 一般亲子关系中 ， 最多使用的是肯定的语言、服务的行动和亲密的接触 ， 也就是鼓励孩子的进步 ， 日常对孩子的照料 ， 以及拥抱自己的孩子 。
叛逆期的孩子往往是在尝试做自己 ， 期望通过“叛逆”得到他人的肯定 。当自己的价值被认可 ， 才会愿意建立友善的关系 。因此妈妈要在日常生活中 ， 细心观察自己的孩子 ， 关注孩子的学业、穿着、社交等方面 ， 用“肯定的语言”鼓励孩子 ， 给孩子积极正向的回馈 。让孩子也感觉到“自己的付出被妈妈看见” ， 当被肯定的需求逐渐满足 ， “叛逆”也会渐渐退去 。妈妈被满足的心理需求 ， 也是现在孩子急需被满足的心理需求 。

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