我最喜欢冬天，最喜欢在冬天里做的事情就是迈着沉稳的步伐去寻找冬爷爷，和他零距离接触 。寒冷的冬悄然而至，冷气频频光临，我也没闲着，我也在“寻找”着冬天的快乐 。
来到田野边，小麦、玉米都被冬爷爷盖上了白棉被，正在欢乐的笑呢！冬爷爷望了望柳树姑娘，也给她披上了银装；冬爷爷摸了摸大地，给他换上了新妆；冬爷爷亲了亲茅屋，把一件白战衣盖在了他的身上……
来到果园里，一片白茫茫的，怎么回事？哦，原来是冬爷爷送给树苗们的地毯，树苗们正在暖和的地毯下，舒服地睡着觉呢！冬爷爷向我们笑着，又到别处去了 。
来到花园里，看！冬爷爷在那，在那！正在给花儿们穿棉袄，花儿们笑嘻嘻的，张开了双臂，欢快的穿着衣裳 。冬爷爷把一件又一件的棉袄送给了花儿 。
来到小河边，他在那儿！他给小河铺了一层厚厚的水晶，晶莹剔透，美极了！孩子们在小河上欢快地跳着舞唱着歌，又多了一个“舞台”，让孩子快快们乐乐地成长，这全是冬爷爷的杰作 。
冬爷爷，您就在我们身边，在地球的任何一个角落，您化腐朽为神奇，给世界上的每一个生灵都带来了欢乐！
啊！冬天，你真美！
这是一篇冬味很浓的散文 。作者描写的“美丽的冬天”，既有顺序，又有重点 。冬天是美丽的，只有认真观察，才能写出生动的文章 。运用比喻和拟人的手法，把这幅冬景写得很有情趣 。
冬的声音河水早上就结上冰，连土地都给冻住了 。雪下了好多天，地上的还没来的及融化，天上的又掉下来了 。
来到野外，只听到北风呼呼的吹，目光所到之处，无论是山野还是田地都是一片孤寂 。满天的彤云，像是一个塞满棉花的大盖子，吧大地捂得严严实实，不让它冒出一点生机来 。
我慢慢的朝前走，路上的雪已经被踏的结结实实，踩上去不再发出悦儿的“沙沙”声，而是咯吱咯吱直响，像是冬天张大了嘴在嚼着凝固的暖气 。听不到小鸟清脆的叫声，甚至连平日里讨厌的小虫子也不见了踪影，大概是龟缩在地底冬眠吧 。
远远的树林里，滚动着寒风被树干阻扰了前进的步伐，发出了沉闷的声响，像一个气坏了的老头儿在呼呼的喘气——那就是冬爷爷的声音吧？道路两旁，干枯的树枝上堆满了积雪，那些又细又脆的小树枝吃不住了，一会儿工夫“啪”的一声折断了，四处落下的积雪沙沙作响 。那声音干透了，枯透了，可真让人难受啊
我在路上走着，手和脚慢慢的冻僵了，我真害怕春天不会再来了 。当一转过弯来，迎面看到路旁人家矮墙里伸出一大丛红梅，幽幽的香气一个劲的往鼻子里钻，我的戏有暖和了起来我亮开了嗓子，一边走，一边唱——冬天也该有欢快的声音呀！
这篇文章采用了比喻，拟人的修辞手法，形象生动的写出了在冬天也能听到欢快的声音 。整篇文章寓情于景，情景交融，是一篇较好的作品 。初一的学生能有这样的体会，令人刮目相看 。
雪之悟看，天地之物皆温柔；
听，洁白的雪在伴奏；
摸，满眼的泪封堵喉 。
雪飘飘洒洒地落了下来，一片，两片，三片，落了一地 。
渐渐地，地白了，草白了，屋顶白了，一切都白了 。放眼望去，白茫茫一片，真让人晃眼，却又觉得雪是一位温柔的母亲，她滋润着田野，为麦苗盖上了厚厚的被子，他们紧紧相拥，用彼此的体温来温暖对方 。冰雪消融，万年不变 。她最终会化作麦苗的一部风，与他永不分离！
踩在雪上，“咯吱”“咯吱”的，似小孩子调皮的笑声，非常动听，非常悦耳 。雪，又像一位音乐家，伴随着呼呼的冬风，在为春之歌伴奏 。他谱写最美的乐章，颂唱最动听的乐曲，迎接春天的到来 。他一袭白袍，一头白发，矗立在那冬天最冷的地方，让所有的雪精灵纷纷出动，去游玩人间！

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