六年级的孩子应该如何学好语文？( 二 ) _经验常识

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三、轻基础重读写语文说到底是一种基础素养，也是孩子们学习的核心素养，语文当中最为核心的能力是读写的能力，也就是阅读和写作，在阅读方面一定要多读，读什么？读经典，读整本书。写什么？写各种套路的文章，勤写多练，写作对于训练一个人的思维能力，语言表达能力，以及情意表现力等都具有很高的价值。

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至于基础部分不建议六年级的孩子花过多的时间去纠缠，把更多的时间花在阅读和写作上，才能取得优异的成绩，才能真正提高语文的素养。
打字不易，且看且点赞。
教育不易，且行且关注。
要想学好语文，没有捷径可走，只有多看、多读、多写。
多看即多实践、多经历。与大自然接触，领略其美，感悟其妙，领悟其趣。与社会及人接触，洞察万象，感悟人生。文是思之语，文是物之载。不做无病呻吟的文章，做感之切切的文章。认字多寡不是能否写好文章的依据，只有经历才是写作的源泉与根本。高玉宝是个目不认丁的长工，正因有其丰富的经历，在部队的大熔炉里一修炼，写下《高玉宝》传世之作。我有一生，平时写作水平较差，但寒假结束后的第一篇文章《我的寒假生活》令我刮目相看。他把在家带未满周岁小弟弟的生活细节写得栩栩如生。正所谓无经历、感悟，写不出好文章。因此，领孩子走出门，走出窝大的小房子，到大自然中去，到社会上去，丰富其见识。
多读即读书。书中文章，特别是名著，是大家的思考、经历。读要解决读什么的问题。解其文章大意，学其形文布局，赏其潜词造问，悟其作者情感。当然，能在文中读出这么多东西来实属不易，这就要养成持之有恒的读书习惯，做到天天读，读好书。读书时还要有良好的读书习惯，作笔记，写感想等。
多写即多习作。作文能力是语文学习能力的集中体现。古代会考只看一篇文章，从文中的字看出考生写得如何，从中看出功底，从文中的思想看出考生的文韬与人品。要想写好作文只有多练，练多了，就知道如何形文、造句了，各种写作技巧也就流于笔端了。练多了，就能把自己的感悟、别人的经验熔为一体，见著于纸上了。
个人见解，实属班门弄斧。

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