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只喜欢回答有挑战性的问题 。这个问题算是，我乐意回答 。
我心中理想的老师是：不仅要自身水平高，而且要善于教，乐于教，和学生亦师亦友，或者说，是学生的良师益友 。也许他自身还散发着独有的人格魅力 。
在我人生成长的道路上，走上工作岗位后，有三位老师对我的影响特别大 。我学到了太多的东西，有了很大的改变和进步，当然，也有遗憾 。
第一位是韶荣老师，当时是我们当地的语文教研员，也是我的第一位“伯乐”老师 。老师“发现”我是在一个偶然的场合：他让我编一本日记选，在全市发行；邀请我参加县里的日记研讨会；带领我参加课题研究；经常把他的论文拿给我看，让我学习写论文 。就这样，我评选了县级和市级的教学骨干 。可以说，韶荣老师是我教学工作的领路人 。没有他，我一定是一个平庸的老师 。韶荣老师最大的特点是谦逊，身教胜于言传 。他总是鼓励你的优点，激发你的信心 。和他在一起，你会体会到专家学者的魅力 。你的能力就会得到提高 。
第二位是我的研究生导师、苏州大学家伦教授 。他的人格魅力在于，上课的内容基本上是他的论文 。为何这么写，他讲得清清楚楚 。他的论文永远是核心期刊的头版头条，且明白如话 。你想不明白，为何一个退休老人的大脑活跃程度犹如一个中年人甚至年轻人 。这种学术能力你甚至会认为是与生俱来，其实都是后天的努力 。
老师曾经说过，他的梦想是构建语文学科的各个方面的一个体系，如今完成了90% 。
老师的勤奋和严谨让我们目瞪口呆：只要发给他的邮件，他一定会在24小时内回复 。所以，我们要发邮件给他，一定要在他规定的时间里 。他指导论文也是非常认真，要求你在何时交就一定要在何时交，不能拖延 。所以，当年我写研究生毕业论文，有一次，是带学生到北京搞活动，空隙时间就躲在某个地方写论文，回复老师的邮件 。
正是由于老师的严格要求，我及早获得了研究生文凭，借此，也顺利的跳了槽，从一个乡下的老师来到了省城教书 。
第三位老师是永和老师 。他是特级教师，也是省城教科所的所长，他在薄弱学校挑出年轻好学的老师组成“永和工作室”，带领老师们上精品课，写案例，几乎是手把手的教做课题 。永和老师最大的魅力是领导力 。他是语文特级教师，但带领的学生是来自各个学科，除了幼儿园，也包括各个学段：高中、初中和小学 。
他最大的奉献精神就是他不去给名校锦上添花，而是给薄弱学校老师雪中送炭 。退休后，他依然不改初心，乐此不疲，把培养青年教师作为事业，不计名利 。这一点特别让人佩服 。这种心胸和境界非常难得 。
在永和老师的培养下，我获得了大市带头人的称号，更多的是收获了自信和志向 。
当然还有其他老师，此处不再赘述 。
仔细想来，三位老师给你一个共同的东西，就是让你明白，一个人的生命，还可以是学术生命 。它让你一生充满追求，也就远离了低级趣味、鸡毛蒜皮和庸碌无为 。总要把自己生命安放在你认为合适的地方 。安身立命之所，有多少人能够找到，且一辈子倾情奉献？
此生，当有一点真本事，有一点气魄，做大写之人 。虽最终不免平凡，不过力争不蝇营狗苟、含含糊糊，做得过且过之人 。迎难而上，“虽千万人，吾往矣” 。

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