谢谢悟空邀请 。
作为老师永远相信自己的学生对老师心中的"定位"，作为学生永远忘不了老师的言行举止及"音容笑貌"特征 。但是，任何人的"像貌"只能通过镜子"辨识相见"，任何人的优点和缺点只有别人"看清真相" 。
我在教育岗位上几十年，作为老师曾经给自己的学生以"命题作文"的形式，让学生不拘一格写出"我的老师"作文，特别看到每一位学生对我自己的评价与埋怨，我永远不会知道老师的"形象"与失误会使学生如此这般煎熬而忿忿不平 。老师通过同学们的畅所欲言与直言不讳的评论，你才能知道老师在学生心中的地位与人"品特征" 。因此，老师的一言一行，一举一动，是学生"衡量示例"的"样品"，老师的真正"表现"在自己的学生心里"定性定量" 。
谢谢邀请 。
我是个教龄等于班主任年龄的人，我的教龄也有15年了，我管理的班级相对来说班风还是比较好的 。因此，我大胆的推断，我在同学们心目中肯定是有严师和令人信服的一面，否则我是管不住这群熊孩子的 。
我曾经在巡查学生宿舍的时候，听到一个学生这样说我：“我讨厌死肥仔了，总是管的那么严，带个项链都不行 。幸好尽管他生气的样子有点可怕，但不会怎么乱骂人，也算是讲道理 。他讲纪律的时候还算是比较幽默的，他上次说那个一个美女或者一头母猪从教室外面走过的效果是一样的，都会引起全班的人行注目礼，差点没把我笑死” 。根据这位学生的说法，我想我在学生心目中是这样的：要求比较严格，生气起来的样子有点可怕，但还算是讲道理，不会乱骂人，讲话有一点小幽默 。
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根据“面镜成像”原理，要知道在同学们心中的你是怎样的一个老师，就要看你教书育人的日常工作是怎样做的 。同学们心中一个好老师的形象要从下面三个主要方面去塑造的:
一，教学上
1，知识渊博，信手拈来 。
2，教法灵活，运用自如 。
3，知识与生活融会贯通，贴近学生兴趣，吸引学生参与进来，积极学习 。
4，对学生严格要求，关注学生进步，不歧视差生 。
【你知道同学们心中的你是怎样的一个老师吗？】二，育人上
1，有爱心，祥和、平等对待每一个学生 。
2，以身为范，正气、正义树人 。
3，循循善诱，不打骂学生，也不放弃每个学生 。
4，关心孩子成长，注重学生进步 。
5，全面发展学生的德智体美劳 。
三，相处上
除了上面提到的公平对待，关心冷暖等，还要做好老师的双重身份:与学生既是师生关系，还要朋友式相处 。

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