但仅仅追究游戏的责任 ， 父母没有责任又完全不妥 。毕竟孩子是自己的 ， 平时不教导孩子认识真假 ， 辨别虚拟与现实 ， 孩子又如何学会辨别呢？
一方有引诱之责 ， 一方有教育之责 ， 都不可推卸 。
新环境下教育新挑战随着科学技术、网络技术、虚拟现实技术的发展 ， 未来会出现更多的、大量的虚拟与现实不对称的游戏或内容 。在这些内容面前 ， 我们不仅成人要学会辨别虚拟与现实 ， 更要引导孩子辨别虚拟与现实 。

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如何辨别真伪 ， 分清虚拟与现实呢？
第一 ， 从小教育孩子、教育学生要学会思考 。思考的方法 ， 孔子曾经说过：
博学之 ， 审问之 ， 慎思之 ， 明辨之 ， 笃行之 。这是教会孩子、教会学生思考的根本方法 。
博学之 ， 就是引导孩子大量的学习 ， 不仅要学习根本的做人道理 ， 还要学习大量的科学文化 ， 包括地理、天文、物理、化学 ， 看看故事、神话、传说……真实、虚假并存的今天 ， 更要了解网络虚拟与真实生活 ， 都有了解 ， 才能认识其中区别 。了解的越多 ， 才不会被虚妄所蒙住双眼 。

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审问之 ， 指孩子要学会去提问 ， 像审问犯人一样去审问自己的想法 。“感觉不会死”这样的想法冒出来了 ， 要去思考为什么 ， 理由是什么 ， 如果要做实验验证一下 ， 能不能先从矮的地方去验证 ， 能不能多问问身边的亲人 ， 能不能征求下大人的意见……用科学的眼光去看待我们的观念、他人的想法 ， 而不是盲目自信或者盲目相信 。
其实一旦我们像审问犯人一样发问后 ， 我们就会慎重地去思考分析 ， 做到慎思之 。
进而再尝试去证明对错、真假 ， 这个过程就是明辨之 。
当我们能分清真假、对错以后 ， 就踏实地去做对的 ， 这就是笃行之 。

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第二 ， 要教育孩子、学生在做出决定之前征求一下父母或者老师的意见 。
孩子、学生年龄小 ， 思维、观念都不够成熟 ， 会缺乏全面考虑 ， 这个时期的孩子 ， 要训练孩子多与父母、老师讨论交流问题 。尤其是在大是大非、生命安全的问题 ， 孩子、学生一定要征求成人的意见 ， 不要想到什么就做什么 。
当孩子在安全范围内的事情 ， 又要引导孩子自己动脑解决问题 。两方面的内容都需要孩子有一个清醒的认识 ， 身体发肤不能轻易损伤 ， 个人思维大胆思考 ， 如此就能寻得安全与思维的全面考虑 。
总之 ， 我们希望孩子注重自己的生命 ， 又拓展个人的思维 。

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结束语兄妹从四楼跳下 ， 给我们家长、老师很大的触动 ， 不仅是担心孩子们的未来健康 ， 更忧虑我们孩子的教育 ， 希望我们老师与父母们都能在平常的教育与引导中将孩子们引入正途 ， 不要忽略自己的生命安全 。

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