在教学管理中“严慈相济”对于很多教师来讲是个不小的挑战 。
现在呢，我发表一下我个人的看法 。
首先，要说一下什么是严慈相济？严慈相济就是指严格要求与关心爱护相结合 。正因为有了严慈相济的教育才能让孩子顺利地成长成才 。正如教育专家张伯华教授所指出的，教师对待学生仅仅爱是不够的，师爱无私的同时，必需严慈相济，“严”为良师，“慈”为益友，严慈相济中，才会有老师对学生真正的关爱和帮助，以及学生对老师的亲近、尊敬与信任 。
【在现实教学管理工作中，我们应如何做到对学生“严慈相济”？】其次，在教学管理中，我们应该抓住各个年龄阶段的学生的心理和生理的共性和个性相结合进行有效的管理 。举个例子：小学低年级的学生的共同的心理特征是“听话”模仿能力强；机械记忆能力强 。但是，他们不会总结和归纳 。所以在与他们相处的时候，作为教师应该转变一下角色，把自己变成和他们一样 。包括语言沟通、知识结构等也就是说把自己先变成小孩 。用他们的思维方式去处理事情 。当然，成年人的思维和行为是有逻辑的，充分利用成年人的优势采取融入式的方法来引导学生们，让他们认为你是他们真正的大哥哥、大姐姐 。树立权威、信任度 。这肯定要比命令、惊吓或者是大声吆喝的方式来管理产生的管理效果要好得多 。
第三，在学生的学习方面也要注意方式方法，因为大多数的学生智商都相差不大 。区别在于，学习习惯和学习方法不同导致孩子们的学习成绩不同 。在教学的过程中，一定要多鼓励学生，树立信心，给学生们学习目标 。教师要严格制定学习的反馈和检查机制，要做到课前预习和课后复习，日清日结 。比如：英语教学中，其中一项是要必须做的，一定要让学生每天晚上8:00-8:20用20分钟的时间大声朗读课文 。读之前要听音频几遍课文音频，然后微信群打卡 。虽然不能保证每个人每天都练，但是这是培养学生们的学习习惯 。要让学生感觉只要出力就能学好英语 。教师的监督和指导也很重要 。所以只要坚持做下去 。学生们英语水平会有意想不到的提高 。
最后，所谓“严慈相济”一定是要接地气，和学生们打成一片 。做他们的“带头大哥”树立权威和威望，成为他们的良师益友 。

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