中心思想常用答题格式在概括一篇文章的中心思想时，通常有两种答题格式 。
第一种是文章中心比较明确，基本在文章中已经指出，基本答题格式应该是这样的：
本文通过（故事内容），写出了/表达了/抒发了 （文章的中主思想）
第二种是较为复杂的，文中无法直接看出主题，要提炼总结才能正确理解 。这类格式是这样的：
本文运用（写作手法），通过（主要内容），写出了（人物思想情感与事物特征），表达了（文中人物或作者）对（文中主要描述事物）（什么样的情感）
例：作者以清新自然的语言，通过对飞鸟、炊烟以及农人开始劳作的情景，展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活气息的乡村图景，表达了作者对乡村生活的喜爱与怀念之情 。
第二个格式较为灵活，要概括不同的文体有所变化 。
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文章插图
语文是主科中的主科，论学习技巧当然有，但是这个技巧并不是普通意义搞“传授”能解决的，它离不开每个人的悟性，这个“窍”自己“开”不了，别人也是无能为力的 。对于一个普通学生来说，提高语文水平，还是贵在多读、多看，并不断地给自己提出问题，这样才能融会贯通，真正把别人的成为自己的！
初中语文现代文阅读题答题有技巧吗？怎样答能拿高分？
对于这个问题，已有许多同学和家长咨询过了，语文这个学科很奇怪，你天天学语文，成绩未必会提高，一段时间不学，你的成绩也未必会下降 。
这是因为语文的考试与其他学科的考试可能不太一样，语文要想获得好的成绩，必须是思维能力+技巧才有可能获得高分 。
换句话话说，如果你具备了这两种能力，即使一段时间里不学语文，你的语文成绩照样不会很差，因为，你的语文素养和能力不会自己跑掉或降低 。
既然如此，可能你就明白了，语文学习，虽然我们学的是一篇篇的课文，但最终我们真正要学的是思维，而不是听懂这篇课文，课文只是我们提高思维能力的载体，这可能是最容易让许多学生和老师疑惑的地方 。
我们常听到有的学生常说，上课我都听懂了，就是做题不会做，这种情况就是因为这些学生在语文学习上没有自觉上升到对思维能力的提升上 。
对于语文的学习，“听懂”其实毫无意义，语文课基本没有谁听不懂，重要的是在一节语文课上，你的思维是否有提高 。
除了思维，在语文上，想要获得好成绩的另一个重要因素就是技巧 。语文本身是一个学科，有自己的知识体系，答题技巧自然也算是其知识体系中的一类 。
如果答题没有按照一定的技巧和规范来，你的回答必然不完整或不到位，既然回答不完整或不到位，那自然就要扣分 。
有的学生老是问，老师我的回答是对的，为什么扣我的分，这种情况，多半可能就是，思维能力跟上了，但答题的技巧没跟上 。
要想答题技巧跟上，回答问题时，就要注意以下几方面：
1.有文体意识语文的学习以一篇篇的文章为载体，而一篇篇的文章都是属于不同的文体，不同文体的问题，都有自己回答的方向和思路，如果把这些内容搞混了，答再多也得不上分 。
例如，说明文里的说明方法，如果问说明方法，只能答列数字、打比方等，答别的不可能得分；同样，议论文里只有论点、论据、论证的叫法，写上别的就可能错 。

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