抒情又可以分为直接抒情、间接抒情两种形式 。直接抒情就是直抒胸臆；间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出作者的爱憎感情 。
比如鲁迅先生《朝花夕拾》中的句子——“我常想在纷扰中寻出一点闲静来 ， 然而委实不容易 。目前是这么离奇 ， 心里是这么芜杂 。一个人做到只剩了回忆的时候 ， 生涯大概总要算是无聊了罢 ， 但有时竟会连回忆也没有 。”这是一个直接抒情的句子 。
其五就是说明 。说明在记叙文中 ， 要具有科学性和实用性相结合的告知艺术 。它需要用简明的语言、客观而准确地解说事物 ， 或是阐述说事理的一种表达方式 。
比如鲁迅先生的《藤野先生》中的句子——“东京也无非是这样 。上野的樱花烂熳的时节 ， 望去确也像绯红的轻云 ， 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班 ， 头顶上盘着大辫子 ， 顶得学生制帽的顶上高高耸起 ， 形成一座富士山 。也有解散辫子 ， 盘得平的 ， 除下帽来 ， 油光可鉴 ， 宛如小姑娘的发髻一般 ， 还要将脖子扭几扭 。实在标致极了 。”
东京也无非是这样中“无非”理解为“不过” ， 表达出作者对清国留学生的厌恶和不屑与之为伍的情感 。“这样”指代留学生的丑态 ， 为下文作铺垫 ， 体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶 。“确”表示另一种更大的可能性；“但”表示补充说明 ， “但”字后面的话是作者真正想要表达的内容 。
记叙、描写、议论、抒情、说明 ， 这五种表达方式是写好记叙文的基本功 。
我们要把记叙文写好 ， 就必须要应用到这些表达方式 。否则你的文章就是单纯的文字 ， 没有灵与肉的生命 。
真实的老师就在你身边 。
第三 ， 记叙文与我们的生活息息相关 ， 我们一定要多留心生活 ， 从生活中提炼素材 ， 写出来的文章才有真情实感 。
【关于赞美老师的题目唯美 老师的记叙文】总之 ， 我们的记叙文必须要有完整的六要素 ， 更要运用或记叙或描写或抒情或议论或说明等表达方式 ， 把文章写得生动感人！

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