3、尽可能减少对老人的过度依赖，建立起一些边界 。这里的边界指的是心理边界，而不是在现实里要立出个一二三的规矩 。你看课桌上要画出“三八线”来作为边界的，恰恰是不能遵守而总要越界的小朋友 。在心理上有边界的人，是已经完成了和父母“分离—个体化”这一过程的人 。也就是内心独立了，成人了，把父母视为将老的人，从而有某种宽容和慈悲 。老的若太不服老（仍要当家长），年轻的又不肯把自己视为成人而把老人视为“老小孩”（反哺），于是对老人仍是孩子对父母般的要求和期待 。所谓孩子般的期待，就是认为父母归根结底应该满足自己的愿望 。事实上，作为成人，我们的领导、同事、朋友、甚至伴侣，都不能完全满足我们的期待，大部分人把这些关系都还处理得很好 。那么已经将老的老人，为何必须满足我们的期望呢 。老人不是工具，很难让他们像机器一样，输入一下你设定的育儿指令，他们就管执行 。家庭育儿通常的原则是，谁管的时候谁说了算 。如果你特别不能接受老人的在某项活动上的某种做法，那这类活动你就尽量自己做，恐怕比纠正老人还要来得容易些 。
【总是听村里人说城里人小气，事实真是如此吗】（文中配图来自://unsplash.com）

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