谢谢邀请 。
这就是简单的代数知识 。字母和数字的性质是一样的 ， 只不过它可以代表任何数 ， 会用数字列式就应该能会用字母的列式的 ， 只要把字母和数字组合 ， 写出算式即可 。
第一题
1）文学读物是X本 ， 科普读物比文学读物多N本 ， 科普读物就是X+N（本） 。
2）两种读物一共有多少本？就是把两部分加在一起 。X+N+X=2X+N
第二题
第一种算法
1）每个篮球u元 ， 12个篮球就是12??u（字母和数字相乘时可以省略称号并把数字写在字母前） ， 就可以表示为12u 。
2）同理 ， 12个足球可以用12t表示 。
3）一共花了多少钱就把两部分相加即可 。那么可以表示为12u+12t 。12是同类项可以提取出来 ， 把剩下不同的部分保留相加 ， 再乘以相同的12 ， 就是12??（u+t） ， 省略数字和字母间的?? ， 就可以表示为12（u+t） 。
【儿子小学四年级数学题，有点搞不懂？】第二种算法：
因为篮球和足球的数量都是12个 ， 也可以把单价相加 ， 再乘以12 ， 用算式表示就是12（u+t） 。
现在 ， 您明白了吗？

文章插图
从具体的数字表示物体个数 ， 到用字母表示物体个数 ， 是一个从具体数字到字母的一个抽象过程 ， 是一个认识上飞跃 ， 数字具体可见可识 ， 字母抽象 ， 从数字抽象到字母 ， 是要有一个认识理解的过程 ， 开始觉得别扭不好理解 ， 等到应用多了 ， 也就理解适应了 ， 学习数学知识需要有一个理解与纳入原先知识体系的过程 ， 正所谓：学习的真谛在于悟 。
一、科普读物：x+N个 ， 
两种共有：x+(x+N)个 ， 
二、篮球和足球共花了(12u+12t)元 。
多鼓励表扬 ， 让他体验成功的乐趣 ， 激发学习欲望 ， 制定学习计划和奖惩制度 ， 多陪伴辅导 。
用字母表示式子 ， 四年级的题不难 。

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