慢慢的就疲了，不是身体的劳累，而是心里委屈，因为对于一些学生，老师的付出和他所接收的东西真的不对等，我也曾记得苏霍姆林斯基所教导的，每个学生智力接受水平发展阶段不同，他们还是暂时没有开放的花朵……这种情况确实真实的存在，但是我也必须承认有些学生真的在学习上接受能力有限，还不愿意动脑思考！
有的老师上完课就走了，没见过改作业，也没见和其他老师讨论什么，似乎置身教学之外，但是他们有一个共同特点那就是教了三年以上，我似乎可以理解，三年的教学经验足以让他一眼看出一个学生一个班级的特质，也可以让他对自己的所作所为了如指掌，不会限自己于无为，也不会使教学荒废！
还有一类老师，和我一样新来的，或者才来一年的，肉眼可见的呕心沥血，自然教学成绩不会差 。
有时候我在想，我上多少课，我的学生考多少分，都对我的工资没有任何影响，下次学生再气我我就给他甩脸子！不给他们一个字一个字的整理知识点，也不用花那么久备课了，爱咋咋地！谁在家还不是被家长宠着，凭啥我要惯着你们！
可惜了，终归是想想，个别老师也会这么想，也会抱怨自嘲几句，但是我没见一个老师这么做过，我们这个学校这群老师都是我入学以来的学习榜样，那种明知学生底子差却依旧想拼了命的拉他们一把的老师都是在用良心教学！
有个和我关系很好的老师，她也才入职一年，已经在瓶瓶罐罐的吃各种药，说不上来，工作久了，还是觉得身子重要，不然以后没办法和调皮学生杠！
四、但行好事，要问前程
【乡村教师的经历 做一名乡村教师是什么体验？】作为乡村教师，我翻遍网络，在夜里想过无数次，曾经那个意气风发的自己哪里去了，心中的理想都消失了！教师是自愿考的，意外入编的！但是工作终究是工作，要做就做好！可是未来呢？我只是一个普通的本科生，现在还是吃老本拿着十年前老师教我的那一套和大学的浅薄教师教育我的学生，若干年后自己怕是也要落伍了吧 。所以，即使作为乡村教师，也不能降低标准，多看教育学的书，多补充课外知识，跟上时代的步伐，说不定哪天会有好运降临呢？

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