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海清一开始就定下的基调那就是严格再严格,恨不得追在儿子屁股后面把他的成绩提高上去,而父亲呢则是大大咧咧的,对于孩子则是安慰再安慰,这样的反而会让孩子有一个相对既严格又宽松的环境,不至于走向极端,而不是如同一些孩子在卷子上写着无数个:我恨 。这样反而不利于正常心理成长,可能会走向偏激 。
为什么黄磊和海清扮演的这对父母让许多人感觉到亲切和喜欢,对于许多家庭来说,生活可能就是这种模样,一边心焦一边还得要想办法疏导,正是在这种不断的焦虑和纠结中,看着孩子慢慢成长,直到我们都能够小小欢喜一把,又看着下一代成长起来 。
自己最近每天也在追《小欢喜》,会跟着电视情节的深入而欢笑、泪目 。一开始我很喜欢妈妈宋倩,因为她培养出了成绩非常优秀的女儿英子,但是随着节目的展开,发现了妈妈身上越来越多的问题,才导致了英子的压抑、敏感 。而咋咋呼呼的方一凡,刚开始并没有引起我的注意,但是,随着剧情的深入,我才发现:其实,我更喜欢方一凡的家庭,因为有方圆和童文洁这样的爸爸妈妈,才造就了方一凡活泼、开朗、善于和勇于表达自我的性格 。这正式我希望自己的孩子能成长为的样子啊!
剧中,因为安慰英子,而拥抱了英子的方一凡,被童文洁和宋倩误以为两个孩子在谈恋爱,高三时期,这种行为肯定是要严格禁止的 。于是,爆发了一场“两家大战”,而且导致了12年姐妹情的破裂 。而在处理孩子“恋爱”的方式上,方一凡的父母和英子的父母表现出了不同的风格 。
爸爸方圆听童文洁说了怀疑方一凡英子谈恋爱的事情后,首先想到的不是去质问方一凡到底有没有这回事,也阻止了童文洁去“审问”的冲动,而是冷静地分析需要怎么处理这件事,需要先了解事情发生的原因,再去判断孩子是否真谈恋爱,而妈妈也非常开明的接受了爸爸的开导,也向自己的闺蜜传达了自己的观点:谈恋爱是不被允许的,但是以后不让两个孩子接触,需要孩子们自己去交流,去解决,父母无法干涉 。

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父母的这种处理方式也没有伤害到方一凡的自尊,反倒让方一凡与爸爸妈妈更贴心了 。
反之,英子的爸爸妈妈在处理这件事上,就非常地武断,没有顾忌孩子的感受 。强迫孩子不能做这个,不能做那个,妈妈宋倩为了阻止英子与方一凡的来往,尽管家离学校很近,还是每天接送,并且对方一凡产生了“敌意” 。
因为两个孩子“谈恋爱”的事情,妈妈童文洁非常担心方一凡作为男孩子,会做出一些违背道德的事情,于是要爸爸方圆找方一凡传达一下观念 。另方圆和童文洁没想到的是,方一凡不仅知道基本的两性知识,并且把父母说得一愣一愣的 。方一凡的日渐成熟和懂事,让方圆和童文洁特别感动 。因为在家里,爸爸对妈妈好,保护和爱护妈妈,给妈妈做饭,这些方一凡都看在眼里,他说:父母是孩子最好的老师,言传身教,这些我都看在眼里的 。

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为了缓解高三的紧张情绪,春风中学组织了一次“认识自己、减轻压力”的心理讲座,讲座上老师组织了一场活动:每10个同学围成1个圈,每个人分别大声地向别人介绍自己的父母,如:我的爸爸是某某,我的妈妈是某某,并且还进行了拥抱疗法 。在这个活动中,每个同学介绍自己父母的时候,表现非常不一样,有的人说的时候非常自信,比如方一凡,而有的同学在介绍自己父母的时候不高兴,甚至哭了 。这些不同的表现都是因为原生家庭的不同而带来的影响 。生活在有爱的家庭里,跟父母的关系亲密,能够从家庭中获得足够爱的孩子,没有孤独感,能够获得足够的安全感,不会从外界去寻求关注和保护;而生活在不幸福的家庭,或者单亲家庭的孩子,更希望从外界获得更多的关注和善意 。
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