学习总是需要协作的 。家长不要以培养孩子独立学习的能力为借口，让孩子一个人在书桌前做作业，自己在旁边玩手机 。在孩子向你提出问题的时候，不要简单粗暴地甩一句：你自己解决吧 。当孩子问我问题的时候，我一般会这样说，你提出的问题非常有价值，我也很想知道答案，我们一起来找寻答案好吗？
提升能力是最关键的，学习是需要讲究方法和习惯的 。
如何提升能力？我觉得可以从两个方面来入手：第一个是培养良好的习惯 。第二个是注意培养高阶思维品质 。
学习习惯的培养，主要依靠强化和坚持，比如说阅读的习惯，让孩子自己制定一个阅读计划，每天读十页书，坚持十天二十天天，当形成习惯的时候，孩子每天如果不读书就觉得不自然不舒服 。这便形成了稳定的习惯 。
高级思维品质的培养，主要是指对孩子的分析能力，评价能力和创造能力的培养 。分析能力重在训练孩子的结构性思考力 。平时我注重引导孩子，说出自己的观点，讲出自己的依据，依据至少讲三点 。平时可以经常问孩子这样一些问题：你觉得谁说得对？如果是你，你会怎么做？你有没有独到的想法？

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题主所问，不是轻松的话题 。
用家长的眼光看，恨铁不成钢，望子成龙成风藏在心中，骨子里会固执地坚持，老师是担当者，能让孩子在学习中找到乐趣 。
在老师心中，让孩子在学习中找到乐趣是使命，从幼儿园启蒙至升小，升初，升高老师与孩子结伴同行，热于家长的言传身教匹配，让家长看作业，推送课外辅导，不定期家长联谊都是苦口婆心之举 。
学校的定位，一切为了孩子，让孩子放飞梦想，学生是义务教育的主角之一，学校就是让学生成才 。
容易忽视的方面在于:形成好习惯，如晚九点钟让孩子睡觉，有助于孩子生长发育，晚九点至晨四点是发育黄金期，让孩子早睡早起，从小养成，也是孩子在学习中找到乐趣的起步与基础 。
发现孩子的特长，离不开家长与老师的真诚沟通，发现孩子的优点在某一方面，无论绘画，钢琴，舞蹈，体育，文艺等总有一项孩子喜欢的，甚至有些是受到家庭环境的影响，应予保护，有家长细心，有老师在意，相互印证去满足孩子的好奇心，也会成就孩子一生 。
专注一个方向，让孩子德智体全面发展是国策标准选项，但专注一个方向，对家长对老师都是考量，义务教育的特色，老师是接力棒，显示不同学习阶段孩子的乐趣，表现，特长，至少助力孩子健康成长永无对错，也永远在路上 。
有何特长？踏上社会求职之路，谁都会留下一生抹不去的印象 。
成就孩子的梦想，就是让孩子在学习中找到乐趣，不是一方的力量，靠老师，靠家长，靠学校，主角在孩子，自信在学生身上，适当的放手，让孩子自己去选择，应该一试 。关键在正确的做事与做正确的事，更应赞同后者 。
曾在头条条友报道中看到，河南农大一考研班26人，有23人考研成功，至少验证孩子的选择，学习和乐趣，校园环境同样重要 。
与孩子同呼吸共命运是国家主导，社会支持，学校坚持的方向 。
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首先要培养小孩的学习兴趣，然后输以为什么要学习的道理，偱序渐进，不可操之过急 。

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