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在幼儿园的孩子的表达能力还不够强 ， 他们不能表达太多复杂的内容 ， 拼音的学习是脱离日常生活的 ， 提早学习拼音会使得孩子学习日常对话更为困难 。
家长要培养孩子的阅读习惯 ， 平时多给孩子讲故事 ， 培养孩子多阅读的习惯 。并且要多给孩子表达的机会 ， 经常带孩子出门玩的时候鼓励孩子跟路上的人交流 ， 回来之后跟孩子一起回忆游玩的时候的所见所闻 。
平常和孩子聊天的时候要把孩子当大人一样交流 ， 丰富孩子的语言经验 ， 帮助孩子发展语言理解能力 。

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我们可以看到 ，  对于幼儿园的孩子 ， 他们的年龄特点决定了他们的书写能力仅限于从简单的涂鸦、到写简单的笔画、再到写对自己的名字和简单汉字这一进阶的过程 。如果要求他们学写各种复杂的字 ， 那就是拔苗助长了 。
在孩子感兴趣的情况下乐意教孩子写一些简单的字或者教孩子写自己的名字 ， 当然如果孩子的名字笔画比较多的话就不要教了 ， 因为这真的是为难孩子了 ， 可能会让孩子对写字过早的失去兴趣 。

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在幼儿园的小朋友的大脑里没有这么复杂的东西 ， 如果过早教他做加减运算 ， 他根本没有那样的思维 ， 实在是件费力又不讨好的事 。看着小孩子学着简单的加减法 ， 费力的数着小手指 ， 这又有什么作用呢？
到了大班和小学以后 ， 孩子形成了抽象的数概念后 ， 对数的理解和运算就变得相对简单 ， 这时候再去教他数运算 ， 也就成了水到渠成的事 。

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种种研究数据表明 ， 过早的在幼儿园教一些不是他们这个年龄段所承受的知识会带来很多的伤害 ， 而国家也一再申明：拒绝幼儿园教育小学化 ， 让孩子自然成长 。
【为什么现在幼儿园不能教拼音、算式、书写？你们怎么看？】谁都想让自己的孩子赢在起跑线上 ， 可是让孩子过早的起跑 ， 到了中途很容易就没有力气了 。如果说教育孩子是在建房子的话 ， 那么幼儿园的教育就是地基 ， 如果地基打得稳 ， 大厦才能坚实稳固 。如果只是一味的追求房子的高度 ， 而忽略房子的质量 ， 那这个房子会有一定的安全隐患 。
自然界有自然界的规律 ， 孩子也有孩子的生长规律 ， 让孩子在该有的年纪做应该做的事情就好了 。


哪里的幼儿园？可能学西方教育模式 ， 又学偏了 。西方正一点点学中国基础教育呢
据我了解 ， 学前教育是要遵循孩子合理健康成长的发展来进行的 。所以在教学方面 ， 教育局都是有规定的 ， 不能给孩子超前的学习而增加孩子的负担 。

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1、拼音
如果让孩子学习拼音 ， 仅仅是通过机械记忆的角度来增加孩子的学习负担 ， 达到也是事半功倍的效果 。因为幼儿园孩子的表达能力并不是很强 ， 还不能达到流利的进行日常对话 。拼音的学习是脱离日常生活 ， 提早学习拼音会使孩子学习日常对话更为困难 。

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