多阅读课外书是好事吗？ _经验常识

阅读课外书可以拓宽自己的思维模式，不能行万里路的时候，一定要读万卷书。书是人类的朋友，读书使人明志，读书使人充满激情和活力！
文学反映的是真善美，而要写出真善美的作品，就要拥有一颗真善美的心。现实却是残酷的，虚伪的，假恶丑要远远多于真善美，尤其是上层社会，披着华丽的外衣，喊着真善美，却做着卑鄙无耻的勾当，下层社会，民风淳朴的地方还好些，反之则充满了自私与贪婪。只不过求名的或求财的，畏惧于法律或道德，不敢过分遂其私心杂念（早几年，我们的社会却有太多的“无所畏惧”的人，如今被“打虎拍蝇除恶”打怕了）那些真正从事文学拥有真善美之心的人很难应对充满了虚伪与虚假的社会，这是天才作家的悲哀。李白如此，杜甫如此，陶渊明如此，太多了。如果是生活在社会的底层，生存是第一要务，如拥有一颗真善美的心，往往会寸步难行。从这一点来说，多读书（指文学作品）有时真不是好现象。
reading is a good exercise
for your brain,it can enhance
your awareness of the outside
world and enlarge your eyesight.
reading is also useful for you
to enlarge your vocabulary
and learn more about the
history, culture and custom
of different societies.
多阅读课外书是件大好事，但有一个前题，必须在完成课堂作业或自己的工作之后。多多阅读课外书能扩大自己的知识面，增长自己的专业水平，提高自己对世界事物的认识，促进自己知识全面化、系统化。
多阅读课外书要在完成课堂作业之后有目的，有计划，有系统地去阅读，否则会因小而失大，特别是在校学生会浪费自己的专业学习时间，荒废了自己的学业。
怎样多阅读课外书才是好事，这有两类人群各自不同的阅读方法。一是在校学生，二是从业人员。
在校生。中小学生要全面阅读课内外书籍，不要偏于一方追求单纯的知识。要提高全面的知识面，有助于今后在社会实践中的需要，成为能文能武的全面人材。但是，有特殊要求的人除外。
从业人员。从业人员的课本书就是自己从事该项工作的知识书。他与学生有着本质的区别。在校生有老师的具体指导，对知识的提高有梯可扒。从业人员走出校门，对自己工作中的专业知识只有自己在实践中总结、归纳、提高，在社会各类科技文学书籍中寻找知识点。
【多阅读课外书是好事吗？】读课外与自己学业无关的书籍是可以读，那也是改善自己精神上的伙食，提高娱乐兴趣，也是必要的。
多读书是好事，大好事。
孩子多读课外书肯定是好事。在现在这个时代，电子产品填满了人们无事时的每分每秒。孩子有空闲能选择多读书，而不是多刷手机已经是难能可贵的事情了。
仅限于课内的课本，肯定是满足不了一个孩子成长所需要的正常的阅读需求的，因此多阅读课外书就是十分必要的了。首先是可以直接反映在孩子语文成绩里的好处：多读书可以自然而然地提升孩子的阅读理解能力、语言组织能力和写作能力，这是苦做多少试卷上的阅读题都学不来的能力。
其次，孩子可以开阔眼界。知道在世界的另一头的人们有着怎样不同的生活，知道很久以前的人们在想些什么，知道未来世界可能会发生怎样翻天覆地的变化，知道当想象力飞翔时，霍格沃茨里面的同龄小伙伴们又看到了一个怎样奇妙的世界。如果不多读课外书，他所认知的世界将是极不完整和十分短浅的。
最重要的，是读书可以帮助塑造一个孩子的三观。他在书里会看到很多历经磨难的人，或堕落可憎，或坚强勇敢，他一定会做出感情和价值的判断。因此当孩子在自己的现实生活中遇到岔路口时，他们阅读过的那些主人公会在潜移默化之中引领他们做出正确的选择。这种对正确价值观的主动自我消化和自我成长，要比在孩子已经叛逆之后，家长进行苦口婆心的唐僧式说教，远远有效得多。书里有那么多值得喜爱和立为偶像的人物，也许男孩会崇拜乔峰，而女孩会向坚强聪明的斯嘉丽靠拢。这样的孩子，比只把当红小鲜肉作为偶像的孩子，要成熟理智得多。

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