1、“捧着一颗心来 ， 不带半根草去” 。
这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副对联 ， 也是他一生伟大人格的光辉写照 。这里的“心” ， 是一片赤诚的红心 ， 是无私奉献的爱心 。这里的“草”是指个人的私利 。这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下” ， 对教育事业和儿童要只讲奉献 ， 不讲个人私利回报 。
2、“文明其精神 ， 野蛮其体魄” 。
这是毛泽东同志早年所写的一副对联 ， 箴告天下的读书人（知识分子）一方面要认真读书 ， 不断提高思想觉悟；另一方面也要注意锻炼身体 ， 做一个思想解放、行为文明、体魄健壮的对社会有用的人 。
【教育道理名言分享 教育名言简短】3、“工人爱机器 ， 农民爱土地 ， 人民教师岂能不爱小淘气” 。
热爱学生是教师职业道德的核心和精髓 。这句话说明教师要热爱儿童 ， 这是天经地义的道理 。尽管有些儿童调皮淘气 ， 但教师也要真诚地爱他们 。
4、“数子十过 ， 不如奖其一功” 。“好孩子是夸出来的” 。
这句话体现了一种“评价增益效应” ， 说明表扬、奖励的效果优于批评、惩罚的效果 ， 教育过程中应当多用表扬奖励 。但“好孩子是夸出来的”这话有片面性 ， 对孩子的教育 ， 不能一味地表扬夸奖 ， 批评、惩罚也是必要的
5、“少成若天性 ， 习惯如自然” 。
这句话出自《孔子家语》 ， 是古人总结的至理名言 。意思是说 ， 小时候养成的良好习惯 ， 就如同自然发生的行为一样 。很显然 ， 这是在强调养成教育的重要性 。
6、行是知之始 ， 知是行之成 。
《墨辨》提出三种知识 ， 一是亲知；二是闻知；三是说知 。亲知是亲身得来的 ， 就是从“行”中得来的 。闻知是从旁人那里得来的 ， 或由师友口传 ， 或由书本传达 ， 都可以归纳为这一类 。说知是推想出来的知识 。现在一般学校里所重视的知识 ， 只是闻知 ， 几乎以闻知概括一概知识 ， 亲知是几乎被完全挥于门外 。说知也被忽略 ， 最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了 。

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7、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法 。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识 ， 不如给他们几把钥匙 ， 使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏 。
8、教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物 ， 是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物 。——（美）布鲁纳《教育过程》

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