写作当然不能等到高中才开始，我们的学校教育里面，小学一年级就开始渗透写作了，那就是写话 。
实际上从一个人一出生甚至还没有出生尚在妈妈肚子里的时候就需要酝酿写作的萌芽了，那就是对语言表达倾听 。
所以写作对大部分人来，写作最初是从倾听开始的，然后是说话，再就是阅读，最后才是写作 。当然，听说读写在学校教育体系里是并行的，这些学习方式都对写作有很大的促进作用 。
在写作这项技能上，逻辑思维很重要 。怎样让表述有条理有层次、前后一致有理有据，这是写作的时候要考虑的问题 。
阅读对写作有重大影响毋庸置疑，几乎每个人谈怎么提高写作能力时都会提到阅读的重要性 。
当然，写作要写 。所以表达的文字输出很重要 。可以采用写日记或者经常写阅读笔记等方式来练笔 。
愚姑认为在中小学阶段写作所能用的好的表达和各种词句引用，大部分都来源于大声朗读的内容，那些能让学生本人在感官上有触动的表达最容易被记住，从而最容易被转化到写作当中去 。
还有，如果作为高中学生的家长想影响到孩子的作文，那么平时的交流就很重要，作为家长的言谈就要注意到语言表达要逻辑严密用词丰富 。因为孩子的语言很大部分都是传承于其父母 。
特别要提到可能被忽视的一点，孩子在0到3岁时的第一抚养人和孩子在3到6岁的第一抚养人，在和孩子的互动交流和语言表达，对孩子在小学阶段的各种表现包括写作能力有显著影响，这种影响甚至到初高中，有的会影响终生 。
高中有写作课，就包含在语文课里面 。作文课就是写作课，老师都有写作指导 。
印象中高中有作文课，我毕业太久不太清楚现在高中课程情况 。
关于高中没有写作课，如何提升学生写作能力浅谈一下我的观点 。
高中生已经独立思考，建立了自己的价值观 。这份价值观在写作上的表现就是作文思想的输出 。高中我们常写记叙文、议论文，写作的方法初中已经具备 。那么高中作文有趣的部分就是文中展现学生思想价值观 。
以记叙文为例，写作技巧无论叙事方法（正叙、倒叙、插叙）还是修辞描写方法（细节、神态、动作、心理等）均是为学生思想服务的 。“文章合为时而著,歌诗合为事而作”在作文上就要求所见所想以文字符合逻辑语言规范的前提下展示出来 。总之，情为第一 。
议论文和记叙文不同 。论点论据的阐述铺排最考验学生 。也是写作难点 。
关于如何教学生作文 。首先老师的思想观点要正，能给予学生帮助提点 。素材积累必不可少，可以参考名家名著和时政热点 。教学方式可以多样化如以辩论形式展开，激发学生论证 。
总结，高中写作老师多启发学生思想会大有好处 。
可以给孩子布置一些课题或者课外读物，然后让孩子当自己的老师，将自己所看所学所悟将给自己或者教授给自己，以此来提高孩子的口语表述能力，逻辑思维能力，综合能力等 。
多看书 。

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