基于互动反馈教学的可成型性评估研究
51.
研究结果
北京信息管理学校
建筑数据服务生态网络教育领域的创新与实践
52.
研究结果
北方理工大学
防疫和控制背景下数据共享模式创新的研究与应用
53.
研究结果
北京11学校
“一对一数字”环境中学生自我学习能力的培养
54.
研究结果
北京朝阳区牧师区国际学校
创建一个混合学习环境 ， 提高学生的有效参与
55.
研究结果
北京联盟大学
专业思维与政治树生态系统多技术建设的研究与实践
56.
研究结果
北京宫云区教育信息中心
云平台设计与帮助地区教育协作发展的实施
57.
研究结果
北京方山区教师培训学校
区域线“全课程”资源供应链建设研究
58.
研究结果
北京联盟大学
残疾残疾残疾残疾可及性研究
59.
研究结果
北京市朝阳区特殊教育中心
区域特殊教育管理平台的设计与发展实践研究
60.
研究结果
云港中学附属资本师范大学
信息技术和纪律深度集成有助于国家课程学校
61.
研究结果
北京陈景伦中学
基于“自主学习”与“有效教学”网络资源课程实践
62.
研究结果
东城教师培训中心
“疫情后”区域“双线”综合教学的思考
63.
研究结果
首都师范大学
“互联网+”老师智能传统研究平台建设和应用研究
64.
研究结果
北京宫云区特殊教育学院
互联网+背景下的特殊教育课程改革研究
65.
研究结果
首都师范大学
基于大数据证据的教师新模式
66.
研究结果
清华大学附属中学朝阳学派
转向教学法学校实施策略与路径研究
67.
研究结果
北京教育科学研究院 ， 老宫实验小学
基于电子包的自勘探学习模式研究
68.
研究结果
大兴区教师培训学校
小学篮球教学中运动负荷监测实践研究
69.
研究结果
北京第65届中学
在线学习环境对疫情中中学生焦虑的影响
转载来源“北京教育品牌（ID：Bjedu-News）”
来源丨北京市教育委员会官方网站
【北京八一小学 北京前10的小学】编辑唐丽丽编辑

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