10、观察式
让幼儿带着任务去观察，幼儿会留心注意事物 。如科学领域中的《认识小蝌蚪》，导入时可以这说：“小朋友，老师在桌上准备了许多盆，盆里装了许多小蝌蚪，他们长什么样子呢？老师要请小朋友去看看，看的时候要认真、仔细，还要牢牢记住它们的特征 。”通过观察的形式导入新课，能使幼儿对所学知识理解快，掌握牢 。
11、挂图、提问式
利用挂图，通过富有情趣的问题创设导入新课，培养幼儿的观察力和口语表达能力 。如音乐活动中的《摘星星》的导入语：“图中月儿是什么样的？月儿弯弯好像什么？谁想在这船上坐？坐在这船上想干什么呢？”
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