题主的这个说法不准确，不实际！
严格来说，国家教育部对体育课是十分重视的，只是一些学校确实不重视 。
按照教育部课程设置标准，小学体育每周是4节，中学每周是三节 。应该说这完全可以媲美主科的课时量 。
值得一提的是：教育部为督促地方学校切实按课程标准开课，每年还会对学校进行不定期督查 。
但是学校究竟落实得怎么样呢？
据“三味”对某些学校的了解，不得不说落实情况并不令人满意 。主要体现在以下几个方面：
1、某些学校搞了两套课程表 。一套专门用于应付上级督查；一套用于学校正常上课 。
仅从体育课的设置来看，用于检查的课程表上，是按标准设置的 。而用于平时上课的课程表，却大打折扣 。将体育课数量减少，增加到其他考试科目 。很多中小学校每周体育课只排了1~2节 。
2、体育课成为“配菜” 。表面上，课程表上安排了体育课，但实际教学中却全部挪作考试科目教学 。
3、中小学校专业体育课老师严重缺乏 。一些中小学校的体育课，即使是上课，也是放浪式的、自由活动式的“形式课” 。老师没教学内容可教，也不知教什么内容 。
4、在某些学校，对初三学生来说，虽然中考也是考试科目 。但由于体育一般都会提前一个月左右考试结束 。于是在体育考试结束之后，班级的体育课便被其他科目抢占完 。体育课基本上处于停上的状况 。
导致以上现状的主要原因，大家都非常清楚：学校和老师看重的是升学率 。
中小学校对体育课的不重视，导致了现在大量的青少年学生，身体素质下降，体育技能贫乏 。这不能不说，这是未来人才的一大“安全隐患” 。
所谓“制度就是指挥棒！” 。要想上学校真正重视体育课 。关键还是要改革招生考试制度和教学质量评价制度 。
网友怎么看这个问题呢？
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事 。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题！
体育课当然有，只是危险性项目都不敢上了，搞怕了 。
怎么能说没有了体育课呢？看看任何一个学校的课程表，哪个学校敢没体育课？
但现在的体育课为什么存在感不是那么强呢？主要有以下几个原因：
按国家标准，小学体育是每周4节，但大多数学校一般都是两节，根本不达标 。
我们这里一年级每周才2节体育课，远远达不到国家的要求 。
但学校往上面交的课程表是足够的，大家都是这样 。
因为小学体育没有成绩要求，所以目前的体育课上的都很不规范 。
我们这里大多数时候就是自由活动，学生在操场跑跑玩玩，一节课就过去了，老师根本不教什么知识 。
为什么不重视？原因很简单，因为没成绩要求 。
学校只要有事，体育课随时可以不上 。我们有一段一个体育老师外出培训，整整一个月，学生没上一节体育课，全部上了语数外 。
在学校，语数外老师请假学校会安排专人代课，但体音美一类的老师请假，学校一般不安排，全部有语数英老师代课 。
体育课国家还是很重视的，但现在是应试教育，领导老师一门心思抓的都是成绩，所以下面学校是不太重视的 。
暂时没法改变，谁敢说成绩不重要？
题主的问题完全就是谬论！在我国的教育理念中，追求“德智体美劳”全面发展 。目前我国对于体育课的重视度还是非常大的 。九年义务教育期间，体育分数也被算进了中考的总成绩里面 。高中期间学生们不仅需要上体育课，更是有体育特长生毕业后可以报考体校 。大学四年体育的学分也占据很大的比重 。所以在我国的教育中体育科目是一个非常重要的存在！

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