本文引自三联中读作者 薄三郎 文章来源：《莫须有的“莫扎特效应”》
人们言之凿凿 ， 这是上个世纪九十年代初美国科学家的研究结论 。“当你听一首莫扎特的曲子之后 ， 你的大脑活力将会增强 ， 思维更敏捷 。”
遗憾的是 ， 最新的研究表明压根不存在所谓的“莫扎特效应” 。追本溯源 ， 我们可以找到一篇1993年10月的论文 。美国加州大学的弗朗西斯·劳舍尔在《自然》杂志发表了一项研究 ， 研究的正是莫扎特古典音乐 。
【想用莫扎特的音乐来做胎教音乐怎么样？】劳舍尔让学生先聆听10分钟莫扎特D小调奏鸣曲 ， 再进行一系列测试 。结果表明 ， 听莫扎特音乐的学生空间推理能力增强 ， 表现为空间感增强 ， 折纸、辨别事物等任务完成得也更好 。转眼之间 ， 这项研究被解读为《听莫扎特音乐真会让你更聪明》 。
精明的商家嗅到其中的利益 ， 开始大肆推广莫扎特效应的神奇 ， 音像店里写有莫扎特效应的音乐光盘就是明证 ， “准妈妈只要听这些音乐 ， 就能潜移默化地促进腹内胎儿的智力发展 。”
莫扎特音乐真有如此神效？答案是否定的 。首先 ， 莫扎特效应的试验 ， 根本就未在准妈妈或儿童身上进行过 ， 不能得出音乐能提高儿童智商的结论 。其次 ， 在劳舍尔研究过后 ， 其他科学家进行的大多研究 ， 基本都是在泼冷水 。
其中著名的一位 ， 是美国阿巴拉契亚州立大学的肯尼斯·斯蒂尔（KennethSteele） 。在1997-2006年间 ， 他连发8篇论文对莫扎特效应进行科学的反驳 。在题为《莫扎特效应的序曲还是挽歌》中 ， 他指出：“莫扎特音乐对认知能力的增强是有限的 ， 并不会提高智商或一般推理能力 。”
但这如何解释莫扎特音乐让大学生折纸水平大增呢？他解释道 ， 劳舍尔的研究仅涉及单一类型的任务 ， 对此可以用非常简单的神经心理学方法来解释 ， 即“享受觉醒” 。简言之 ， 这有点类似于“男女搭配干活不累” ， 关键在于你是否能享受这个过程——享受者 ， 获益更多 。有研究就发现 ， 无论听莫扎特音乐还是斯蒂芬·金的有声悬疑小说 ， 都能提高动手折纸能力 。其中关键仅在于 ， 你是否享受听它们 。如此看来 ， 斯蒂芬·金也有神奇效应 。
几年前 ， 德国一群严谨的爱好音乐的科学家研究也发现 ， 让孩子听音乐并不会带来任何认知能力上的优势 。一位教授不无嘲讽地说：以我之陋见 ， 莫扎特效应只是一个神话 。笼罩在莫扎特效应上的魅力光环 ， 被打得粉碎 。
可事实上 ， 依然有很多父母较真地认为听音乐会让孩子更聪明 。2004年底 ， 美国斯坦福大学的希思教授 ， 剖析莫扎特效应的全球迅速散播 。他总结说：人们相信存在莫扎特效应 ， 并认为最初的研究也是针对婴儿的 ， 这正因为婴儿是人们焦虑的中心—望子成龙、盼女成凤的典型表现 。
听还是不听 ， 成为摆在面前的选择题 。莫扎特甚或一切古典音乐 ， 都未被证明有提高智商的魔力 ， 但这不会妨碍人们去喜欢去聆听——至少不会毒害你的身体 ， 降低你的智商 。此外 ， 嘲讽莫扎特效应的德国科学家还说过这样的话：“认真、大量地学习一到两门音乐课程 ， 能对智商提高产生少许但重要的影响 。”换句话说 ， 主动地学习音乐 ， 而非被动地听 ， 将更有益于孩子 。

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