如果到孩子已经叛逆了才来考虑这个问题未免有些晚了，不过Better late than never，意识到问题了就是解决问题的开始 。
为什么说已经叛逆了才意识到问题有点晚了呢？因为孩子的叛逆期是最考验亲子关系的时候，而亲子关系的亲疏不是一时的结果，也不是临时能够修补的 。如果亲子关系不错，孩子的叛逆不会很严重，即便有叛逆行为，家长也有很大的讨论空间；而如果亲子关系不佳，孩子的叛逆就会表现的非常严重，甚至根本不理家长 。
对于叛逆严重而亲子关系不好的家庭，如果面对的事青春期的孩子，家长最好的做法是：
真诚地为过去对孩子的严厉、苛责道歉；

肯定孩子的成长、进步；
给孩子充分的自主权；
把过去控制、指挥的教育方式改变成引导、教练的方式 。
谢谢邀请 。
怎么面对孩子叛逆这事，首先要明白什么是叛逆以及为什么叛逆 。
叛逆是什么？是对自己现状不满，是自己的要求得不到尊重和回应，由此产生的强烈个人诉求以及不能满足后的故意反抗，说白了就是不能像小时候一样撒泼打滚得到自己想要的东西的失落 。
为什么会叛逆呢？每个人都会成长，会长大，那么何谓长大？简单来说，长大就是能做你这个年龄身份应该做的事情，这个应该就是家庭、幼儿园、学校、社会对你的要求 。当一个孩子呱呱坠地之时，一家老小皆为之旋转，没有人要求他必须什么时候吃奶，什么时候上厕所，在哪里上厕所，他是无拘无束的，想哭哭，想笑笑 。而随之年龄增长，这个孩子就要面临家庭的教育和要求，比如在哪里吃饭，哪里上厕所，哪里玩玩具，以及怎么玩？如果他做的不好，那么可能会得到来自父母长辈的批评指责，这个幼小的心灵现在不能只随着自己开心了，现在的他要学会适当的满足他人，以此换来他人对自己的爱护 。这个过程孩子的心态开始出现初步差异，由此甚至产生贯穿一生的社会心态的养成 。
之后，进入幼儿园学习，由幼师带领着成长，则又是一个新的阶段 。此时不再有人无微不至的关注，面临的是大事统一化管理，管理就会有制度，有规则 。所以从此时开始，经常会出现孩子不愿意在学校便便的现象，因为老师不喜欢孩子上课期间进进出出，我不喜欢给孩子擦屁股这种工作 。孩子由此而产生对外界的初步认知，知道学校与家里的不同，知道老师与父母的不同 。
再之后，进入小学、初中、高中的学习，则是孩子通过对各种陌生事情的尝试来检测家庭、学校、社会对其的友好度 。在这个过程，孩子会对爱情，社会，性等很多事情产生好奇和尝试 。对爱情的好奇产生了早恋问题，如何应对则是每个家长应该深思的，简单的制止解决不了其内心产生的好奇和冲动；对社会的好奇，可能会导致孩子过早的离开校园，打架斗殴都是有可能的；对性的好奇，可能会使孩子更早的产生生理冲动，我见过有孩子才上初二就怀孕的；而孩子对这些的尝试，就是其在检测社会、学校、家庭对其这些行为的包容度以及应对方法，当然也是在这个过程中，孩子开始逐渐形成自己的世界观 。孩子会通过各种叛逆表现，来检测各方对其行为包容的底线，然后慢慢明白哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的，我们称之为长大 。
既然明白了为什么会叛逆，那么怎么应对也就简单了 。首先，这是孩子的试探，那么就应该让他明白哪些事能做，这是原则性问题 。比如去社会上学古惑仔打架斗殴这是错的，那么就要制止，可是粗暴的禁止事没有用的；需要的是耐心的沟通，让其明白这些事的问题在哪 。孩子很早就能明白事理，难以沟通的原因其实是家长没有从绝对权威性走出来，仍然以为他还是那个什么都不懂得孩子，却不知，孩子已经慢慢的形成了自己的意识，自己对待社会的态度，不论对错，那都是他自己的，当父母直接否定时，也就是其逆反的开始 。

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