2.事务切割 ， 只留一件事 。要把各类事情区分一下 ， 当下要干啥就只干啥 。要学习就只学习 ， 其他事情先放下 。要玩就尽情玩 ， 学习先放下 。甚至要学数学就只拿数学书 ， 语文英语先放下 。慢慢的 ， 孩子习惯于一件事一件事的做 ， 专注力也就提高了 。
3.有始有终 ， 少做半拉子 。不管干啥 ， 一定要有始有终就 ， 切忌有始无终 ， 虎头蛇尾 。有时候 ， 宁可牺牲一下效率 ， 也要坚持闭合 ， 培养孩子彻底完成的习惯 。
我也是四岁宝宝的妈妈 ， 教育孩子也只有几年的经验 ， 更多是一些体会 。觉得有时候比工作上取得成就还难 ， 因为孩子就像一张白纸 ， 作为父母可以任意绘画 ， 但是这幅画是否有艺术价值 ， 需要在若干年后才表现出来 ， 培养孩子的过程是不断试错 ， 不断改正的过程 。
刚开始当妈妈的时候 ， 是有一种焦虑 ， 不知道怎么教育好孩子 ， 因为我们国家在成为父母之前是没有一堂课----如何成为合格的父母 ， 很多人是基于生物的本能成为了父母 ， 而不是在学校完成父母教育学这门课程后再成为父母 ， 这个世界上做事情的顺序永远有两种 ， 一种是想好了再做 ， 一种是在做的过程中学习 ， 前面是理想的状态 ， 后面则是常规的状态 ， 所以首先要克服这种焦虑 ， 以一颗平常心教育孩子 ， 切勿急功近利 。其次 ， 向成功的父母的学习 。如果你想将孩子打造成精英人士 ， 你可以向精英妈妈学习 ， 比如美国将两个女儿送进哈佛大学的虎妈学习 ， 向韩国一位将五位子女都送进常春藤名校的妈妈学习 ， 向香港将两个儿子送进斯坦福大学的妈妈学习 ， 这些父母在教育孩子的过程中 ， 有自己的独特的方法 ， 但也有共同之处 ， 这些共同之处是我们所要认真汲取的 ， 比如要让孩子懂得学习的辛苦 ， 要亲身高质量地陪伴父母 ， 父母的言传身教比讲到道理要重要 ， 孩子的品质教育比智力教育更重要等等 。再次 ， 可以向古圣先贤、优秀的教育家学习 。比如曾国藩、比如梁启超、比如钱氏家族、比如国外卡尔威特的教育、蒙特梭利教育 ， 都对如何教育孩子进行了系统的归纳和总结 ， 而且事实证明这些教育家的教育是经过时间的考验的 ， 成功的 。最后 ， 我觉得 ， 每个孩子的个体是有差异的 ， 先天的性格不一样 ， 本身的身体素质不一样 ， 在教育的时候不可千篇一律 。孩子的能力也应当是综合的 ， 不应当只注重智力教育 ， 而忽视孩子的社交能力、劳动能力、身体素质、品德的培养 。
关于孩子注意力的培养 ， 是有一套方法的 。在孩子出生几个月以后 ， 就可以在孩子的摇篮上方装一个可以转的伞铃 ， 让孩子的眼睛跟着这些铃铛转 ， 一方面锻炼孩子的眼睛灵活度 ， 另一方面培养孩子的注意力 。在《卡尔威特的教育》这本书中 ， 教育家卡尔威特就常常用手指训练孩子的注意力 ， 比如举起一根手指 ， 教尚不能语的孩子数1 ， 让孩子加强对应关系的理解 。孩子的注意力不是一开始就能长时间的集中 ， 刚开始只有五分钟 ， 然后只有十分钟 ， 都是在做事情的过程中慢慢累积的 ， 比如刚开始的孩子只能看黑白卡片和彩色卡片 ， 慢慢地就可以开始给他看短篇幅的绘本 ， 再然后看再长篇幅的绘本 。孩子在玩玩具的时候 ， 是一个不断摸索的过程 ， 如果不是孩子主动寻求帮助 ， 可以让小孩自己专研 ， 切忌有些婆婆妈妈一会儿问要不要喝水 ， 要不要吃水果 ， 这些事情可以在孩子停止玩耍的时候进行 。

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